算数不好的科学课代表——wuli宇恺

算数不好的科学课代表——wuli宇恺

#挑战15天习惯养成计划#第6天

认识wuli宇恺，颇有《红楼梦》中王熙凤的出场方式之感：未见其人，先见其算数。本学年一开始，年级段负责人吕老师给我一叠试卷，说这是暑期部分学生的返场考试卷，他已全部结分好，让我参考下自己班上孩子的假期学习情况。我一看自己班上几个娃的成绩，老母亲的心口血全都怄出来。再一看一娃的答题情况，试卷上问《水浒传》里梁山好汉总共几位，其中天罡星多少位，地煞星多少位，这娃给我答得是108将，天罡星36，地煞星38。我真是气不打一出来：36+38=108？这算数，谁教的？！一看他的成绩，血要怄光了，再侧面一了解，全年级最低分，老母亲吐血身亡在起跑线。我想着，等开学来，我必须要慎重隆重“拜见”一番这位“大神”！

开学第一天，我就叫了他来，结果，他回复我“老师，我暑假里是随便考考。你看我接下来的表现就好了”。

所以，接下来，他确实是用实际行动来展示他的表现：字总是一笔一划写，再也不龙飞凤舞了；作业也是认认真真，正确率较高。最为难得的是老师指导一两次后他就会改变，所以进步也较大。

带这一届学生，到目前为止，能根据老师提出的建议及时修正自己的错误的学生，班级不超过3位，而wuli宇恺，就是这三位同学之一。班上大多数的学生对老师的指导视若无睹，不管老师如何的苦口婆心，如何的恩威并施，学生的状态依然是我行我素，只根据自己的喜好和习惯学习、答题。所以，我目前为止，未看到班级学生的进步。同时，说了没用的结果使得wuli宇恺他这种说了有效的成果，更让我有成就感。

其实学生起点再低，基础再差，只要根据老师们的要求去做，去完成学习任务，学习成绩不提高，那是不可能的。这也反应一个人的为人态度：能否听进他人的意见并及时改掉自己的缺陷和毛病。一个人，最难能可贵的是正视自己的缺点，比正视自身缺点更可贵的是勇于去改正这些缺点！