最是那一低头的温柔

最是那一低头的温柔

观三年级语文下第五单元教研有感

武训实验小学三年级八班          石凤玲

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞

道一声欢喜，道一声欢喜，

那一声欢喜里是甜蜜的向往和归一。

不要再高高的站在讲台不可一世；不要再高高的行走在小小的身躯间，显得高高在上；不要再高高的挺直着大人的个头，显得了不起；不要再低垂着眼帘和他们说话。最是那一低头的温柔，低下头就低下身子，就有和孩子一样的身高；低下头，就有和孩子一样的年纪；低下头，就有和孩子一样的童心；要想有和孩子一样的纯真，浪漫，想象，就得低下头来做老师，做一名语文老师。

祝禧老师想象的课堂让我心潮澎湃。“想象力比知识更重要”，课堂上我想：我和学生的思绪如一匹骏马驰骋在辽阔的草原，领略祖国的美丽边疆；又如一只白鸽从遥远的地方衔来橄榄枝，给人们带来和平和安康；恰似飞舞在百花丛中的蝴蝶，醉倒在花香里；我们还可以梦回唐朝看一看杨贵妃的荔枝到底有多鲜有多香；我们还可以和李白一起饱览庐山的瀑布；我们还可以驾起想象的航船驶向渤海湾，去抚平甲午战争残留的遗憾；我们还可以变成一缕微风，走进田野看看旺盛的庄稼；我们还可以变成一只高飞的雄鹰，到祖国的最南端看一看三亚的碧海蓝天；课堂上曲阜的圣人向我们走来；巍峨的泰山屹立在我们心间；多么自由，多么自在；事实验证：“想象力比知识更重要”

我要变成那最是一低头带着温柔的老师，和孩子们一起飞向那想象的空间。太理智的老师课堂气氛太沉闷；学生会远远地看着你敬而远之；甚至害怕你；你也永远走不进学生的心里；也可能永远听不到她们告诉你的悄悄话；课堂融融，兴致勃勃。亲其师才能信其道，亲其师才能容其课，亲其师才能爱其师。做一名低头温柔的老师，做一个梦回童年的老师，何乐而不为呢？永远的童心未泯，永远的和学生一样高矮，永远的和学生一样的心智，永远的和学生一样的向往。我要变成那最是一低头带着温柔的老师，带着学生奔向想象的诗和远方。

最是那一低头的温柔，

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞

道一声欢喜，道一声欢喜，

那一声欢喜里是甜蜜的向往和归一。

2020年4月9日