今天在回看33期导师班中，有一个现场案例，一个11岁写下2万字“告别信”，想要离开这个世界，院长为这个女生布置了一个能量流动的大阵势。
为什么一个11岁的孩子，已经出现了厌世的情况，在这个家里到底发生了什么？看到全家人都在用自己的方式爱着孩子，围着孩子和孩子拉扯着，全家人的爱包围着孩子，他们的爱让孩子窒息，让孩子透不过来气。孩子只想逃，快点逃出这个家，逃的越远越好，在孩子最需要帮助的时候，孩子想到的是奶奶、狗、自己的桌椅。看到这里让我同样作为父母的也非常难过，因为我们感觉自己很爱孩子，甚至可以付出我们的生命。但是我们给到孩子的爱真是孩子想要的吗？
想到儿子在上高中的时候，我们两个聊到上大学的感觉，他说“想到马上就要离开家，我就感觉开心，我想逃离，因为你们的爱让我太沉重，太窒息。当时听到儿子说这一刻的时候，我也特别的惊讶，我也没有想到我们对孩子的爱会让孩子有那样的感觉。我自认为做到了角色定位，很有界限感。从那之后，我反思到自己需要把孩子的事情还给他自己，让他自己做主。上大学后，我对孩子完全放手，尊重他自己的选择，每次打电话也是听他给我说在学校的一切，我只静静的听着，不发表自己的评论。我们距离的拉远，反而让孩子和我们的感情更好了。
爱是以对方感受到为标准，你对孩子的爱他是否能感受到，你给孩子的爱是否是他需要的？不同的人给到爱也是不同的，匮乏的人给出的爱是牺牲，丰盛的人给出的爱是滋养；虚弱的人给出的爱是期待，强大的人给出的爱是允许；恐惧的人给出的爱是控制，勇敢的人给出的爱是放手；自卑的人给出的爱是包办，自信的人给出的爱是信任；无知的人给出的爱是打压，智慧的人给出的爱是启发；自私的人给出的爱是筹码，慈悲的人给出的爱是看见；但是真爱只有一种，就是我无条件的爱你，因为我无条件的爱着我自己！
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