今天读的书是《好好思考》。整本书其实就是在探讨一个概念，那就是多元化思考模型，而这样的思考模型能够帮助发现事物的规律原理，从而批量的解决问题。
今天在尝试梳理整本书的内容框架，在梳理的过程中，又发现了几个自己之前忽略过的点，一个是比较优势，一个是环境的无形作用，一个是情境学习，一个是交替学习。
1.比较优势
书中用了一个白话的方式，解释了一下什么是比较优势：
“本来在某件事情上小王做得不如你好，但是当你有更重要的事情要做时，把这件事交给小王，其实对你和小王都是好事。这时，小王就拥有了在这件事情上的比较优势。”
这种比较优势可以帮助我们有效链接人脉，促成合作。也许在合作的过程中，我们并不是那个最出色的，但是我们却拥有比较优势，这时候就能够帮助到我们。所以，找准自己的比较优势也是一项技术活。
2.环境的无形作用
书中说了一段话，感触很深：
“城市、工作、家庭环境，每天都在以潜移默化的方式影响着我们。这种影响是一个温水煮青蛙的过程——我们身在其中，常常无法察觉。然而，正是这种无形的环境，因为影响着我们获取信息和机会质量的概率而在持续地塑造着我们。”
所以，当你想要改变的时候，尤其是当你想要突破的时候，你可以先检查一下，你周围是否有适合改变的环境。
3.情境学习
变换学习的情境，能够帮助我们提高学习的效率。在这一段书籍内容中，书中说了一句话，我觉得还挺有道理的，那就是“未来怎么用知识，现在就怎么记知识”。
书中还举了一个做读书笔记的例子，我们一般人做读书笔记的方式是记录下要点，对不对。但是呢，当我们用“未来怎么用知识，现在就怎么记知识”这个角度去思考的时候，我们就可以想出另外一种方式，那就是转换视角，用写文章的角度，或者是说书的角度等，这样学习的效率就很高了。
4.交替学习
它的意思是说，我们要变换学习的内容，这样也会让我们的学习效率有所提高。比方说先学一个小时数学，再学一个小时英语，然后再休息锻炼一会儿等等。
“太有序，太单调其实会降低创造力，适度混乱，交错多样，反而有助于创新与高效”。所以，在我们日常安排学习活动的时候，也可以按照这样的方法来试一下。
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