读书是人生发展的“源头”

曾有人将人的生活比喻为三个阶段：

第一是“吃饭”阶段，主要是解决温饱，满足基本的生存需要。

第二是“吃药”阶段，指人们开始关注健康，包括对环境、对绿化的重视，追求生活的舒适。

第三是“吃书”阶段，就是要生活的高雅一些。

朱熹说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。读书是人生发展的“源头”。

我们从小到大读了那么多年书，读的大多都是课本。课本就是说明书，会增长我们的知识，但是会增长我们的智慧吗？

我们让孩子从小就读诵经典，才能增长思考的能力，提升学习的能力。在孩子心灵最纯净的时候，给他植入圣贤的种子，成为生命的底色，如同天生自然酝酿成长。

当孩子到了十七八岁，开始思考人生的意义，那些从小熟读的经典跃然脑海，就会成为他人生的参考和向导，也就是我们说的“吃书”了。

这样，孩子就不会随波逐流，空虚混乱，当面对人生困难，艰难抉择时才有足够的智慧和勇气去应对。

学习是一种快乐

我的大学同学，我们在学校读书是电力专业，她做的却是食品行业。因为转行，她点灯夜读，每天坚持读书三小时以上。

开始，她很苦恼，觉得这些专业知识，很枯燥无味，但后来，她逼自己深度读书，一本书读三次以上，就读到了内涵的东西，就用知识把握了工作的要领。慢慢就在工作的领域，做出了成绩，得到了领导赏识。

一个真正优秀的人，爱读书，如果对某些书没有兴趣，但这样的书，对自己的发展有意义，也会强迫自己读，或者换一种方式去读。

最后，书成了她成功的垫脚石，书成了她敲开幸福之门的敲门砖。

一场疫情就是一个不确定因素，越是在不确定的时代里，终身学习能力越重要。因为一切变化太快了，你必须不断学习新的技能去应对。

“活到老，学到老”。低层次的人，从学校出来，就再也没有拿起书本。高层次的人，坚持读书，读好书，领会知识。

读好书