1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励）
2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带）
3.是否长期有效？（惩罚在短期有效，但有长期的负面效果）
4.是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献、愿意合作）
其中第一条标准-和善与坚定并行-是正面管教的基石。和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定的重要性在于尊重我们自己。和善而坚定是正面管教的根本所在。娇惯孩子并不是尊重孩子，不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折能力”的机会，用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子。比如：我看的出来你很失望（或生气、心烦等等）。然后，相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信心。
同时，允许孩子对你（或别人）不尊重并不是和善。不允许孩子以不尊重的态度对待你，并不意味着要用惩罚的方式来处理这种情形。惩罚是对人极大地不尊重。比如在遇到孩子和你顶嘴的时候，走开就是你以尊重的态度对待你自己 。而且，这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。等孩子情绪平静后，再找孩子谈。
在制定和实施规则限制是让孩子参与进来。例如，可以一起做头脑风暴，制定孩子看电视、晚上外出玩耍或做家庭作业的限制。这样既让孩子理解设立限制的必要性以及自己在其中的责任，并在此基础上参与限制的设立，他们会更加乐意遵从限制。
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