爬爬竿

爬爬竿

      一年级第三周。老师发来短信，言囡囡上课有讲小话行为，虽在意料之中，但仍很是恼火。赶紧不无歉意回复老师：日后定多加管教。

      幼儿园时，囡囡就有个坏习惯，时间稍长就坐不住，爱找人说话。小学一堂课四十分钟，估计更是坐不住了！

      下午接囡囡回家，不忘跟老师对了个眼神。刚出教室门，囡囡便拉起我手要快步走起。

      但凡我接她放学，回家前总让她在校门边的体运区玩上半个钟。她已懂得玩也得抓紧时间了。

    “妈妈跟你去小花坛那聊聊天”我说。今天空气似乎有些异样，她面带疑惑，不得不放慢脚步。

      尽管不太情愿但也没反抗，她跟我坐在了小花坛旁石凳上。情况好像不太妙，小姑娘不由自主收住了脸上的笑容。

      “老师说你上课喜欢讲话！”我盯着她，表情严肃。囡囡瞟我一眼，有点不知所措，眼神跟着暗下来。“菲菲先要跟我说的……”嗫嗫嚅嚅间，小手抓着衣角揪了又揪。

      “你不说，人家也说不起来！要先管好自己……”我有些情绪激动。小家伙头越耷越低。

      一路听着，她低头开始磨脚趾，右脚磨了左脚，左脚再磨右脚。跟着嘴巴瘪起，眼泪巴啦啦掉下来。

      训不下去了。“以后不能这样了！知道吗？！”“要认真听课，好好读书，知道吗？！”严声厉色地，我只得用两句自觉也有些空洞的话收了场。

爬爬竿

      牵着她的小手，默默走出小花坛，近了体运场。“还玩吗？！”我朝那方向努努嘴。“嗯！”她抬头羞怯、感激又讨好地看看我，咧嘴又笑了。

    “走快一点！”我从她肩上拿过书包，示意她抓紧时间过去。

      “妈妈！妈妈！看我！”几分钟后，她已爬上那只爬竿，满脸涨红，双手双脚交叉缠住杆子，小考拉一般。

      每次来到这里，她都喜欢爬那只高高的爬竿，离地才大半米，便喜不自胜，得意地大叫着妈妈。然后再要我把她托下地，她始终还不敢自己直接滑下来。

      她那乐呵呵的笑容又钻出来了！看清楚一点，眼角还有未干的泪痕。

      突然有些心痛。

      也许，再过两年，她已懂得，小姑娘那样爬杆子有失斯文，再也不会喜欢爬爬杆。我再也没机会把乐呵呵的她从爬竿上托下来了。

      也许，再过两年，她已真正懂得，不该上课讲小话，要好好学习，天天向上。

爬爬竿