爱收集小东西，是孩子天性里的童趣，可常常被我们当作了调皮。我们经常在路上会看到这样的场景，孩子看到一颗弹珠，要捡回来，被妈妈阻止：
“脏，放下”“拿回去干吗，快丢了！”
这些在成人眼里微不足道的东西，其实在孩子眼里都是宝贝。
女儿也喜欢收集，譬如零食袋、枯黄的树叶、破旧的反光镜、甚至是小石子…每次她都小心翼翼带回来。
有一次，她在路上捡了很多石头，满满的一袋子，要我帮她提回来，还说这些都是美丽的宝石。
果然，回家后她用蜡笔，给石头涂抹上了蓝色、红色、绿色，看起来真有那么点意思。
树叶应该是收集最多的一类，几乎我们看到颜色或形状漂亮的叶子，都会收起来带回家。
这是去商场路上收集的几片叶子，女儿用它摆了一条喷水的鲸鱼。水是用黑色碳水笔画的，起初我并不知道是鲸鱼，是她自己取名叫树叶鲸鱼。
这是去湿地公园收集回来的树叶和杂碎东西。我们一起做了一幅关于鱼的画。
其实还有很多，像印有她喜欢的佩奇饼干盒子，她会把佩奇剪下来，用来玩过家家。要不就是直接把盒子改装成佩奇的小屋。还有吃完了的糖纸，女儿也会一张张收集起来，用途有时是某个小娃娃的裙子，或蝴蝶结头饰。
收集带给女儿的乐趣，有时超过了新玩具。因为通过收集、改装、创造，她有了自己的“作品”。这种成就感，是那些商场里买回来的玩具所不能给予的。
记得德国有一所没有玩具的幼儿园，教室里只留有桌椅和几块毯子。教师们将玩具收起来的初衷，是希望孩子依靠现有的东西创造游戏。
后来老师发现，这些孩子们很享受这样简单的环境，有时会假装在马戏团，或者在火车上玩；有时捡石头、用空盒子、啤酒瓶盖或钮扣自己制作玩具。很多平常的“垃圾”，现在到了孩子们的手里，都变成了自制的玩具。
我们常说，创造力是孩子未来最重要的品质。
其实，童年孩子的创造力，是可以这样玩出来的。多给孩子留些创作空间，让孩子自由发挥想象力，孩子的创造力才有机会被激发。
作为父母，我们又该如何做呢？
1.支持孩子收集。艺术来源于生活，同样，创造力的素材也源于生活里的小东西。允许孩子收集，就是在给孩子创作的机会。
2.鼓励孩子开动脑洞，和孩子一起创造。不做孩子的导师，做他们的鼓励者。孩子的小脑袋装着很多稀奇的点子，我们不需要指正，只需要给他们支持和陪伴就好。父母的信任和支持，是激发孩子创造力最好的营养。
3.学会像孩子一样用发现的眼睛看事物。我们之所以总阻扰孩子收集一些废弃的小东西，正是因为我们缺乏像孩子一样发现美的眼睛。试着像孩子一样，细细观察，慢慢体会身边的小事物，或许我们就能理解孩子收集的快乐。
孩子的想象力旺盛但也很脆弱，如果大人一味阻扰孩子，要求孩子做个“乖宝宝”，孩子想象力的小火花可能就被掐灭了。所以爸爸妈妈要给孩子提供鼓励性、引导性的环境，充分利用生活中的各种机会，让宝宝自由发挥他的创意。
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