教师的委屈，
是感到自己整天忙于那些非做不可的事，
自己的兴趣、想法一点也不重要；
是知道总数不变，
胜出就是战胜同伴、不断内卷，
渐渐在合作和竞争的拉扯中，
陷入深深的职业倦怠；
是感到自己已经很努力，
但教学效果、学生表现不能与自己的付出匹配。
注重结果评价的绩效考核，
变相鼓励教师对特殊需求学生的帮助不考虑适切性……
教师的委屈，
是感到自己整天忙于那些非做不可的事，
自己的兴趣、想法一点也不重要；
是知道总数不变，
胜出就是战胜同伴、不断内卷，
渐渐在合作和竞争的拉扯中，
陷入深深的职业倦怠；
是感到自己已经很努力，
但教学效果、学生表现不能与自己的付出匹配。
注重结果评价的绩效考核，
变相鼓励教师对特殊需求学生的帮助不考虑适切性……
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本文标题：2022-01-23
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