2018下小学教资作文题
科学上的“诡异谷”现象令人不适，完美电影《最终幻想：灵魂深处》遭遇全面惨败，而3D设计师将不完美融入设计，却受人喜爱。这些说明，形式上的完美，并不是人类的终极追求。比起肉眼看得到的完美，我们更重视内在的不断成长。
过分追求完美无缺，会扼杀人的创造力。赫胥黎的科幻小说《美丽新世界》，为人类构造了一个完美的极乐世界：人类可以筛选后代基因，满眼都是高智商的俊男靓女；每个人时刻能够保持幸福感，一旦情绪有波动，只要吃一粒药丸，快乐似神仙；女性不用结婚生育，永葆青春美貌。人类依靠高科技，随心所欲，无所不能。但这样的完美世界，却渐渐让一些觉醒者感到不适。他们的人生是事先被设计好的，生活按部就班。即使高智商的阿尔法，也是被限制思考和研究的，否则就被流放；女人不能做母亲，被剥夺了生育权；人们嗑药成性；任何欲望都能立即得到满足，人的身体只是肉体机器，不被尊重。终于，很多人忍无可忍，自愿被流放到“野蛮人”世界，去过不完美的正常生活。宁愿自由的残缺，不愿被饲养的完美。可见，完美的另一个名字，是一刀切，扼杀了人的活力和个性。
接纳不完美，是成长的开始。钟南山院士，是我国公认的医学泰斗。他两度指挥抗疫，奋战在医学前线，是业界的楷模，民族的英雄。但即使这样一个光芒四射的明星，也不是完美无缺的。接受采访时，钟南山院士提起一次误诊经历。有个小女孩住院治疗，钟南山对症下药，结果女孩病情不见好转，反而恶化。后来，他才发现女孩痰中携带结核病菌，而他的用药方向相反，导致了病情恶化。虽然女孩后来康复了，但钟南山非常自责，他引以为戒，从此更加严谨勤勉。他说，他从失败中学到了更多东西，胜过成功。金无足赤，人无完人，哪有生来完美的人？允许不完美，接纳和拥抱残缺，才能从中汲取营养，让自己得到成长。
作为一名人民教师，更要具有成长意识。素质教育下的学生观告诉我们，学生是完整的生命个体，每个个体都是有差异的，我们要尊重这种差异性。每个学生都具有巨大的发展潜力，我们要怀有一颗仁爱之心，积极为他们的成长提供人文关怀，因材施教，长善救失，才能面向全体学生，促进学生全面发展。同时，我们要遵从新时代的教师观，做一名终身学习的践行者，不断成长。
形式上的完美主义，是成长的天花板。完美是有限的，而成长永无止境。只有打破完美的禁锢，正视缺点，关注内心的成长，才能站得更高，走得更远。这样的人生，才会更加丰盛，更富有创造力。
用文字认识自己，用文字与你相遇。
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