如何高效学习——理论篇

上一周聊了高效学习的定义，以及几个重点。这次就解读下关键点。

高效学习的定义找到最适合自己的学习手法。在相对短的时间内集中注意力，以解决一个工作和生活当中的难题为目的着手学习。你需要勤加练习，有时候还需要向名师求助。

适合自己的学习手法。

有时候学一样东西，比如语言等，学半天都没有入门，那肯定就是学习方法错了。学习方法要适合选择的对象。这里主要接受两种学习方法，自然主义和结构主义。

自然主义为模仿，结构主义为创造。自然主义注重文本的本身。什么是文本？就是一门知识或者技能它表面上看起来的样子，比如书法练习当中有个叫一丝不苟，就是这个意思。很多练习书法的人在临摹古帖的时候，连古人写错了，用笔划掉的那个东西，那个笔法也要模仿的一模一样，这叫一丝不苟，这叫模仿。

结构主义它侧重对结构和交互关系的一个认识，它提倡透过表面的现象去寻求底层的关系。也就是说你要学习的是一套能举一反三的系统，这种诉求为的是什么呢？为的是创造。比如当你了解了电子电路以后，你可以通过你学的这个原理自己创造出一台机器。

学习速度和效率的提升理论上可以分为两个阶段。一个是避免无效学习，那学习的速度和效率自然就得以提升了。另一个就是尽可能通过更好的学习方法来把这个有效变为高效。

怎么样做是更好的学习方法？最简单的就是把你的目标要拆碎，针对那些细节进行反复的练习。不要一开始就照顾全局。

当然自然主义和结构主义并不是相互排斥的，而是相辅相成的。比如学习英语，开始肯定是自然主义，以模仿为主。到后来用英语创造文学作品就是结构主义。

不谈兴趣，用任务驱动学习

人们做事的驱动来自两个方面，一个是来自内部，兴趣这个东西它就是很强的内部驱动。此外，还有虚荣心等等。另一个是来自外部的驱动，也就是完成任务之后带来的奖励。

有一句话叫做兴趣是最好的老师。但对于自己不擅长的东西，并不是所有人都感兴趣的。成年人学习不需要培养兴趣，而是以任务驱动。可能有人会说，我没有那么多任务，但其实任务到处都是。比如生活中的任务驱动，使自己的生活精致一些，为自己做一顿丰富的午餐；工作中的职业强迫，为提高工作效率或工作技能而制定的任务；甚至自己给自己制定任务，学会一项技能，教会别人，也就是以教为学的任务。当然这些都需要有一个特别清晰的目标。

所有的技能都需要大量不断的练习，希望大家都可以掌握。

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