首先，教师教育综合化是教师教育机构多元化和传统师范院校职能的多样化发展，涉及各类教师教育机构发展战略的重新定位、学科结构和专业设置的调整、教师队伍的建设以及其他学校资源的配置等一系列重要问题。其中，学科的综合化在高水平师范院校的综合化转型过程中具有战略意义。其次，综合化是世界教师教育转型发展的共同趋势，其重要的着眼点就是基于综合化有利于高水平教师的培养。中国的教师教育体系从封闭走向开放，发展教师教育是国家战略，既需要教师教育内部的综合化，又需要综合大学高水平学科的支撑，这是共同趋势。
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本文标题：教师成长（综合素质）
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