一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
露珠有高调的在明处，有低调的在暗处。有的喜欢站中间，有的乐意靠两边。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
一颗宅在家里的露珠，透过窗口遥望外界，外界的人在看它，彼此感觉陌生。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
露珠也有亲朋好友，常常有空没空，坐在各自的家里彼此微信闲聊。聊得很热闹，感觉很孤独。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
这颗露珠喜欢那颗露珠，约会后，互相表白。有机会就会被风一吹，两颗融为一颗。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
露珠也住不同小区，你住绿园，我住红苑。住的地方颜色不同，它们就会有的亮些有的暗些。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
露珠也会胖瘦，有的心宽体胖，有的为伊憔悴。有时胖的变瘦，有时瘦的变胖。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
露珠也做梦。虽然自己是白的，但常常做起了彩色的梦。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
一群狂欢的露珠，有时跳广场舞，有时众筹追明星。它们也觉得，没消失之前，活得开心，才是最重要的。
一位语文老师对秋天的露珠“图配文”，可有语文味？
水往低处流，很多露珠却想高处行，期盼能做一颗不平凡的水珠。哪怕走着走着就掉下去了。
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