今天是周五，又是间周的作文课。每次上作文课第一节课总是要讲评一下上一次的作文。
但是在讲评的过程当中，我往往习惯性的只是讲述优秀作文。把优秀作文通过多媒体展台向同学们展示，向同学们分解作文的各个地方的优点，以供同学们学习和借鉴。
这样一直下来，往往是班里面作文水平高的那几位同学得到了表扬和鼓励，其他同学被搁浅忽视。
作文的讲评应该多样化，第一种就是优秀习作亮点展现。第二种就是修改提升一篇作文。第三种就是同学帮忙修改一篇作文。这样优中差三类学生都能充分照顾到。让学生在学习优点的同时也避免了走歪路。形式多样化也不至于让学生产生审美疲劳。
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本文标题：作文讲评应多样化
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