写于教书的第二天
重新回到我接受教育最开始的地方，没了熟悉的味道，却也感慨万千。六年级植树节种下的榕树，如今早已绿树成荫，我离开十年了。换了个身份，变成讲台上的英语老师。
回到小学，有点猝不及防。小学英语老师联系到我，希望我回去代一下三年级到六年级的课。她爱人早在几个月前生了重病，住院治疗。就这样，我一下子成了一个学校四个年级的临时英语老师。
说说我的启蒙英语老师姚老师。因为是乡村小学，学校不大，老师真的难找。全校只有一个英语老师，所以姚老师要教完所有的班级，一教也二十多年了。可是命运给她来了个玩笑，她的爱人患上了癌症。分身乏术的她，课堂医院两边跑。尽管这样，她还是下足耐心，一点一点教。
电话里姚老师大致讲了一下教学方法，头大。第一天上午教的是三年级，下午四年级。三年级教的是ABC字母和简单的单词对话。一开始，我站在自己的角度，盲目地认为这么简单的知识不用怎么教，肯定也是一教就会。可是，教学从来不是简单的事。不但要会教，还要有一套方法来搞定调皮捣蛋的学生。站在讲台上的我，真怕哪句话伤害到学生，也怕自己教不好。因为是第一天，我这个老师足够新鲜，所以他们也给足了面子给我——大声朗读，积极回答问题。似乎一切顺利。
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