六年级语文学习质量测试卷
一、知识·能力·积累（30分，每题2分）
1、从下面的句子中找出规律，选出正确选项。
（1）高耸对山峰，正如低陷对（ ）。
A、树木 B、河流 C、山谷
（2）（ ）对朋友，正如怀疑对敌人。
A、关心 B、信任 C、帮助
2、根据语境为下列加点字选择正确的意思。
张：A、看，看望；B、姓；C、把合拢的东西分开；D、陈设、铺排。
（1）张灯结彩（ ） （2）张牙舞爪（ ）
（3）东张西望（ ） （4）张冠李戴（ ）
3、下列词语感情色彩都为褒义的一组是（ ）。
A、鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B、欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C、表扬 表彰 赞扬 表白 D、揭穿 揭发 揭示 揭露
4、下面句子中的括号里填入关联词，最恰当的一项是（ ）
运动健将约翰逊因为服用兴奋剂而被禁赛后，他牙买加故乡的人说:“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他，（ ）他做错了什么事，他都是牙买加的儿子。”
A、尽管 B、即使 C、不管 D、虽然
5、下列句子中，和其他三个句子类型不同的是（ ）。
A、你喜欢吃鸡蛋吗？ B、这件事是对的吗？
C、他在说谎吗？ D、难道不应该保护环境吗?
6、“生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？”这句话使用的修辞是（ ）。
A、设问 B、夸张 C、反问 D、引用
7、《春夜喜雨》表达了诗人对春雨的喜爱愉悦之情，作者是唐代的（ ）。
A、杜甫 B、杜牧 C、白居易 D、李白
8、青年歌手大赛正在进行，一位歌手登台演出，唱错了乐谱后面几节。音乐评论家微笑着即兴点评，下列点评表达得体而又不乏幽默的一项是（ ）。
A、你总体唱得不错，只是后面几节错了。
B、你后几节唱得不对，今后要加强训练。
C、你前几节唱得很好，可惜后几节有所改编。
D、你前面唱得不错，如果后面也能保持就好了。
9、下面哪一句广告表达出了“永不停止，不断进取”的精神?（ ）
A、澳柯玛，没有最好，只有更好。
B、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
C、传奇品质，百年张裕。
D、神州行，我看行。
10、下列传统节日中，（ ）来源于二十四节气。
A、元宵节 B、中秋节 C、端午节 D、清明节。
11、我国现代著名画家中，最擅长画马的是哪位画家?（ ）
A、齐白石 B、徐悲鸿 C、黄胄
12、《二泉映月》是一首用什么乐器演奏的名曲?（ ）
A、二胡 B、琵琶 C、钢琴
13、我国的教师节是哪一天?（ ）
A、9月10日 B、10月1日 C、3月22日
14、我国京剧脸谱的色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险狡诈，黑色一般表示（ ）。
A、忠耿正直 B、刚愎自用
C、奸诈阴险 D、卑鄙无耻
15、阿拉伯数字，最初是由（ ）发明的。
A、阿拉伯人 B、印度人 C、中国人
二、阅读·理解·欣赏（20分）
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们说：“旷野里长满杂草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”学生们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。一年后，再来这里相聚。”
一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满谷子的庄稼地。学生们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补了一章：想要根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。
试想那些学生们的人生如果缺了这最后一课，即使学富五车又有多少意义。
1、用“——”画出加点字的正确读音。（3分）
旷野（kuāng kuàng） 惊愕（è chà） 铲除（chǎn chǎ）
2、圈出下列词语中的错别字，并把正确的写在【 】里。（2分）
满腹经伦【 】 崭草除根【 】 杂草从生【 】 泡学之士【 】
3、结合上下文理解，“学富五车”的意思是＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 。含有相近意思的成语还有很多，比如：＿＿＿＿、＿＿＿＿。（3分）
4、四个学生除杂草的方法分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；哲学家的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（5分）
5、学生们从最后一课得到的启示是什么？请用“＿＿＿＿”在文中画出来。（2分）
6、哲学家在四个学生讲完各自的方法之后，为什么不立刻进行评价，而是让他们一年之后再来原地相聚？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、对于文章的最后一句话，你是如何理解的？请用自己的话写出来。（3分）
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三、选材·构思·表达（30分）
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画都能引起我们的思考。在生活中，有哪些事情曾经给你启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示说明白。题目自拟，字数不少于400字。
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