一位学生家长反映，自己小孩读小学二年级孩子，上课不能专心听课，注意力不能集中，回家后做作业磨蹭拖拉，家长想请一对一家教，意思是让家教手把手教。家长的着眼点还是在成绩上，没有看到问题的症结所在。
请一对一家教是否有效？会有点效果，成绩会有所提高，毕竟一对一，人盯人战术，还是能起到一点作用的，而且，学校教了一遍，家教再来一遍，成绩提高一点应该是肯定的。但是，这样的家教，必须长期请下去，孩子一旦没有家教人盯人，成绩恐怕就一落千丈了。再说，随着孩子长大了，孩子还会让你这样人盯人吗？
成绩不好，我们应该找出原因，针对原因施策，而不是仅仅盯住成绩，认为提高成绩问题也就得到解决了，这是治标不治本，随着年级的提高，学习内容的增加，这种方法必然失效，到那时候，再想从根本上解决问题，已经迟了。
家长要做的，应该是对症下药，上课不专心，是注意力的问题，只要解决了注意力专注的问题，成绩就不用考虑，自然会提高，而且一旦解决好了，以后也就不用家长费多少心了。
那么应该如何做才能让孩子注意集中形成专注力呢？家长可以从以下两方面做起。
一是对孩子进行专门的注意力训练，二年级的学生，还是处在对游戏有浓厚兴趣的阶段，所以家长可以以游戏的形式，对孩子进行训练，游戏有以视觉为主的，比如快速查找数字、乒乓球动静态游戏、猜牌游戏等；有听觉为主的游戏，比如，听一听找一找，关键词寻找、悄悄话等；以触觉为主的游戏，比如，猜字游戏、百宝箱等；以身体协调为主的游戏，比如闭目单脚跳、走直线训练等。
这些游戏有的需要专门进行准备，有的随时随地可以做，家长根据自己的时间余缺，随时安排，每天坚持训练，既训练了孩子的注意力，也融洽了亲子关系，可谓一举多得。
二是训练孩子学会时间管理，孩子有了比较强的时间观念，也就解决了磨蹭拖拉的问题，无论是做事还是学习，效率都会不断提高，可以说会让你刮目相看。训练方法上，主要是先跟孩子一同，拟定一个计划，把每天的时间安排好，学习的时间、玩耍的时间、看电视的时间、休息的时间，等等，全部细分到位。
然后，执行计划，刷牙洗漱、穿衣吃饭、做作业，都给定时间，按时完成，奖励，拖拉了，找出原因，适当惩罚。奖励和惩罚可以是时间，比如完成的好，奖励20分钟玩耍时间，也可以是其它方面的，比如一个小玩具，比如吃一顿大餐，比如去游乐园一次，等等，孩子对什么有兴趣，就奖励什么，惩罚也是这样，比如取消玩耍时间10分钟，这对孩子的惩罚是很大的，冲击不会小。
可以说，家长只要从这两个方面对孩子进行长期的训练，效果有时候真的是你无法想象的，孩子真的会像变了一个人，变成“别人家的孩子”。当然，要进行训练，家长应该买一些这方面的书籍学习和参考，这会比自己在那里想要周全一些。
如果家长自己没有这么多时间，或者没有这么大的耐心，也可找注意力培训之类的培训机构，让专业的人士帮你训练，这样的一对一，肯定比补课的一对一效果要好得多，因为这是从根子上解决问题，是标本兼治。
（文：当代师说；图：网络）
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