1.作文，小学这要考“写人记事”。复习期间，要强调、训练以下五点：
（1）不管作文考什么，小学作文就是写故事，。写人要用故事来写，写动物要用故事来写，写信汇报学习也写故事。心中有了“故事”，考试作文不用心慌。
（2）审题。确定“写人”还是“写事”，确定可以写“几”件事，作文题里没有提及一件，两件都可以，一般不写三件。小学作文400来字，写三件事，每件都太简单了。最后要确定中心词，写人的作文有没有要求写哪方面的特点，写事的作文有没有要求写哪方面的事情。审题可以单独训练，只训练读懂题目，不用写成作文。
（3）会用以前写的好作文。每个星期我们出版一期《班级作文周报》，发表十七八篇学生作文。一学期平均每个学生发表了七八篇。一学年平均每个学生发表了十五六篇。考场作文，40分钟写出一篇全新的好作文，有难度。以前写的好作文，稍作改变，往往能在考场上使用。这要专门训练。期末有时间，出了作文题，学生翻阅以前的《周报》，找一篇合适的用上。时间不够，只要写准备用以前的哪篇作文，大概什么内容即可。重要申明，我反对让学生对优秀作文应付考试，那是没有教学道德的。
（4）要重视修改。《班级作文周报》上发表出来的作文，比初稿好了很多。为什么呢？星期一初选录用，自己改了一下；星期二终选录用了，输入电脑定有改动。星期四拿到样报又改了一下。用心改了三次的作文跟没改过的作文自然不同。考试也是赛场，要赢得比赛就要用出全部的力气。作文，怎么用全部的力气？写好了休息一会儿，再改；做点别的事情调节一下，再改。一次次的“改”，才能把全部的水平发挥出来。考试作文的修改，还要注意保持卷面的清洁。作文的时候，字要偏小一点，一旦有错了，还能在原地改，甚至可以在字的上方一行一行地改。
（5）三个注意点。第一，写作文的时候时刻注意“的、地、得”的用法，别小看一个“de”字，接连用错“de”，批卷老师的印象分就低了。第二，写好后看一下有没有两三句比较出彩、得意的句子。如，对称的句子，描写细腻的句子，有点哲理的句子，有点言外之意的句子，一连串的排比等。如果没有，想办法改出两三句。这是得分点。第三，作文的开头和结尾不能长，开头、结尾各三四十字。中间不要“大肚子”，至少两大段，也不要分很多段落。“开头两行半，结尾两行半，中间两大段”，作文阅卷每篇不足一分钟，这样的作文结构的确能赢得阅卷老师的好感。开头和结尾要总结出自己的拿手戏，如结尾，擅长排比结尾？比喻结尾？反问结尾？做梦结尾？总结出了擅长的开头和结尾，提笔的一刹那不慌了。
吃饭养我身体，读书养我精神，增我智慧。读书犹如喝牛奶，吃面包一样，一日三餐不可间断。
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