左盼右盼 ，终于盼来我的私人美女教练刘老师！
刘老师又做一个简单的自我介绍之后 ，加深了一下我对教练的认识 ！
在此次教练的对话当中 ，刘老师打开了我思维的另一扇门 ！
我们的谈话内容以我 :今年接了个慢班， 怎么和双差生进行有效的沟通 ？
刘老师说 一个孩子的改变是个缓慢的过程 ，由众多因素即可控和不可控等组成 ！特别是结果是不可控的 ！
听到这句话的时候 ，我心里突然有一种醍醐灌顶的感觉 。我们只有做好了这个过程 ，结果可能会是好的 ，也可能 会不好……以前 追求完美的我，太注重结果了， 所以说整个人处于焦虑状态 ……
教育不是万能的， 教育只能在孩子心里种下 善的种子，至于这颗种子长成大树？ 还是小草？还是灌木等等 ……是他的先天因素决定的 ……我们老师无能为力 ，我们只能接受这个现实 ，教育只会让他的后期长得更茁壮一点 。我是能做的 ——是积极向上的引领 ……
孩子是活生生的复杂的一个人， 他不像机器钟表，受控于人，我们把它摆在什么位置，它就是什么样子，孩子的生命个体，只可期待，会受信赖的影响，我们能做的就是给予信任，信任的程度有多大，结果就有多好！
刘老师给了我教练的五大相信法宝：（1）人们都是OK的。即人之初，性本善！
（2）人的行为背后有正向意图！
我们感觉孩子们做的不对 ，可能是他们的方法和方式不对 ，并不是他们本身就有恶意 ！
（3）人是有资源，有能力！
（4）人们在当下，会做最好的选择 ！
在和人相处的过程当中， 要学会用开放式提问 ，因为封闭式的回答是——经验反馈式回答也仅限于是与否！
所以开放式问答，易引发 人们的正向思考 ，是我们自己清晰的 ，在镜面儿反馈中，看到真实的自己 ！
不管表扬还是批评 ，这种形式容易让反馈者形成 哈哈 镜式的反馈 ，看到不真实的自己 ！不利于老师的正向引导 ！让孩子们形成正确的心态 ，找到一种适合自己成长的方式方法 ！
（5）改变是不可避免的， 在过程中发生，反馈要有技巧 ！
因为我们想给的，不一定孩子想要的 ！正向的引导， 让孩子形成正向的反馈 ！在正向反馈的引导下 ，才能激发孩子无限的潜能，形成 良性的循环 ！！！
也许就是我们所说的 ：
教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
今天的第一次教练谈话 ，打开了 我思维的另一扇窗！
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