学，然后知不足

赵老师新教育知合一834：

宜阳县董王庄乡小学

新的学期即将开始，结合暑假培训体会，和以前的教学经验，提出以下提高所教学科教学成绩的措施。

一、山高水长

做一个学科的教学，事情不大。但负责实施的老师，心胸格局小，往往把小事办得小的很难看。大能成其小。

要加强个人专业修养，三日不读书，则面目可憎。坚持每日深层阅读与教育教学有关联的文章一万字，写简要的阅读体会。坚持每日写教育随笔一千字，探索ai协作。坚持每日分享阅读体会和教育随笔。每学年阅读十本教育教学书籍。

重要的不是所读的内容，而是要保持敏锐的教育专业思维，保持燃烧的专业激情，不断提高思想境界。

二、以德树人

要关心全体学生，关心学生的全体。学科教学，也要把成绩的提高基点，放在全面育人上。关心每个学生的进步成长，对每一个学生都付出老师的关爱。关心学生各个方面的健康成长，学生的学习习惯、行为习惯、道德品行，都与学生的成绩息息相关。关注学生的全人，而不能仅仅关注具体的事情，如纪律卫生。

三、关爱学生

教育教学的发生，首先建立在师生关系上。像马艳新老师说的，关爱学生不能仅停留在思想上，一定要落实在行动上，通过具体的事让学生感受到老师的关爱。培养学生感受关爱的能力。特别是每个年级都能遇到的特殊学生，一定要付出更多的关爱。亲其师则信其道。教育学实质上是与师生的关系学，这句话确实是有道理的。就好像北风与太阳的寓言故事。

呼宝真老师讲的处理突发事件三部曲，也是基于对学生的关爱和尊重，首先要共情，第二要关爱，第三才是讲道理。确实比把道理放在第一位要好很多。

四、深研课标

继续进行小课题研究学课标，把学课标与读写结合起来。重在日积月累，不断的完善教学认知。积极参加各类赛课和学习活动，取长补短。

五、深耕课堂

把课堂看作一个宏大的世界。深耕课堂，细耕课堂。以系统的立体的思维观照课堂。把每一节课堂变大。

语文教学的课堂原则，立德树人是根本目标，感情第一，价值观第二，语文训练第三。

六、及时辅导

敏锐地发现个别困难的学生，及时进行个别辅导。

学，然后知不足。结合这次培训，我觉得教学的路还有很长要走，要真心付出，把该干的事情干好。