三年来,教学热情真的在慢慢衰减。以前任别人怎么说,我都不信,今天走到这一步我才心服口服。这段经历就如同人生命运一样,是谁都撞不破的藩篱。
原因不是单方面的,有制度的原因,有社会原因,有周围环境原因,有同事原因,有学生原因,有领导原因,也有个人原因,归拢在一起作用于人心,就会觉得自己的渺小,力量的单薄。
三年来,教学热情真的在慢慢衰减。以前任别人怎么说,我都不信,今天走到这一步我才心服口服。这段经历就如同人生命运一样,是谁都撞不破的藩篱。
原因不是单方面的,有制度的原因,有社会原因,有周围环境原因,有同事原因,有学生原因,有领导原因,也有个人原因,归拢在一起作用于人心,就会觉得自己的渺小,力量的单薄。
本文标题:衰减的热情
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