汗水浇灌收获，实干笃定前行。沐浴着新年的祝福， “小语号”巨轮驶入新的航程。这一年，彰显小语人不同凡响的风采。这一年，见证团队发展的信心。这一年，汇聚晨读暮诵的力量。读书路上，我们只争朝夕、不负韶华！致敬奋斗者，寄语新征程。
今天由我们城区一小继续为大家接力诵读《论语》“子张篇”第十九12小节：
子游曰：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑末也。本之则无，如之何?”子夏闻之，曰：“噫，言游过矣!君子之道，孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也?有始有卒者，其惟圣人乎?”
晨读的真情曾让我们热泪盈眶，暮诵的精神构筑起小语界的脊梁。这一切，汇聚成礼赞新教育、奋斗新征程的前进洪流，给我们增添了无穷力量。欢迎大家展示"子张篇"第十九12小节!
《论语》“子张篇”第十九12小节：子游曰：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑末也。本之则无，如之何?”子夏闻之，曰：“噫，言游过矣!君子之道，孰先传焉?孰后倦焉?譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也?有始有卒者，其惟圣人乎?”
子游说：“子夏的学生，做些打扫和迎送客人的事情是可以的，但这些不过是末节小事，根本的东西却没有学到，这怎么行呢?”子夏听了，说：“唉，子游错了。君子之道先传授哪一条，后传授哪一条，这就像草和木一样，都是分类区别的。君子之道怎么可以随意歪曲，欺骗学生呢?能按次序有始有终地教授学生们，恐怕只有圣人吧!”子游和子夏就教学方法问题展开的热烈讨论。子游评价子夏的门人做些洒水扫地、应对宾客、进退礼仪之事还可以，却不知道根本之道。子夏则认为教学先小节、后大事，先要教授基本的，易于掌握的，然后再教难懂、高深的大道理。就像培植草木一般，应该区别其种类，而采用不同的培植方法。教学要有分科，要因材施教；要讲究次序，要循序渐进。根据学生的资质来制定教学内容、培养计划，不可千篇一律。根据人的心理特点按照先易后难，先简后繁的顺序来进行，不能违背教学规律而拔苗助长。
不管年纪几何，人都需要成长，而成长最便捷的方式就是读书和思考，读书能增长人的智慧和本事，而这是立身之本。什么样的日子叫好日子？每天有事做，吃饭有家回，生活安稳，内心安宁，就是人间好时节。
好多时候一个人就是冬天的温度计，你的温度升降，检测着社会的温暖。成年人慢慢被时代淘汰，不是年龄的增长，而是学识的负增长，学会清零，才会增温。
晨读暮诵，既是温暖的开始，更是春意的到来。谢谢今天的温暖遇见，期待明天的精彩再续。下课!
点评：
你给我们展现了一个明媚的春天，还有一位美丽高贵优雅的春姑娘！
见解独特，联系教学，教学相长，因材施教，循序渐进，娓娓道来，盈盈于耳，受教了！
诵读路上你一直是严肃严格严谨的姿态！本小节解读三部曲，曲曲有温度有高度有深度！引领到位解读到心！
知性、大方、典雅的你带给了大家美美的视觉大餐，诵读认真专注，解读深入浅出！
高贵典雅，大方端庄，融会贯通，徐徐道来如春风拂面，令人陶醉！
明媚生动传神，娓娓道来，高贵典雅！
妥妥的实干家！层次分明，内涵丰富，听来倍受启发！
背景赏心悦目，领诵高端大气，开幕词也雅致新颖。总是让人耳目一新！过目难忘！
开头——回顾全年高屋建瓴，中间——传诵经典言简意赅，更重要的是最后——行在当下落地开花。好似朝霞三部曲，曲曲精彩，昂扬，而令人回味！
新年的美好祝福，让人精神倍感振奋，聆听着您的教诲，感慨颇多，您亦师亦友，在人生航程中指点迷津，在工作道路上谆谆教导，向着您指点的方向努力，定只争朝夕，不负韶华。
田校长像从画中走来，优雅的您，别致的景，让人为您倾心；场景的切换，巧妙的解读，让人回放忘返，精彩的领诵，完美的分享！
正能量满满、学习杠杠的田校长。校务繁忙，心系学校发展，情牵语文教学，始终不忘学习，不断在教学上精益求精，学者型、专家型校长，想到您，我们就没理由以忙为借囗原地踏步！
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