——01——
中秋假期，孩子有一篇作文要写，在夜景与雨景之间，他选择了雨景。
正好周一那天下大雨，他邀请我陪着出门拍几张雨景。对于这样的要求，我是义不容辞的，也想看看孩子会关注到哪些方面。
——02——
到单元门口，一眼望去前面笼罩着白色轻纱，风吹过，掀起纱角，好似波浪在舞动。屋檐上的雨水呈直线一直往下落，一排过去，就像挂了一道雨帘，隔开里外的世界。
我撑着伞，挡住我们的头顶，雨伞先掀开帘子，我们走了出来。孩子拿着手机，对着茶树上的一片叶子，找好角度，按下了键。
“这个有什么特别的吗？”我问，“你看这个雨珠挂在叶尖上，像不像人的眼角流的泪，雨不断地下，叶尖上不断有雨珠掉落下来，人们伤心难过时哭的时候，眼泪不就是这样吗？”孩子回答。
“你的想法让人意外，可以按照你的感受给写下来。”我赞许道。
——03——
路过一个水坑，孩子蹲下拉近距离拍摄。
“拍什么呢？”“水泡。”“这个有什么说法吗？”“雨水把地面砸出了好多个泡泡，泡泡灭了，开出许多晶莹的水花。”
我们撑着伞绕道小路走去，绿树成荫，鹅卵石铺起来的小窄路湿湿的，伸向前方。孩子拿着手机往远了点站好，拍好照给我看看。“怎么样，拍的好吗？”“意境很美，构图不错。”
——04——
最后我们来到水池边，池面的水位快要漫过几块踩脚石，本来长在岸边的铜钱草渐渐地长水里去了。周围的青草、灌木正开心地享受雨水的洗礼，焕发出一种生机勃勃的景象。
孩子把拍照按钮一按，将这一幕永远留在相片里。这次我们相视而笑，什么话都没说，懂的都懂了。
——05——
回来后，我把四张照片打印出来，他一边欣赏着自己的艺术，一边将它们尽可能用唯美、生动、清新的句子描述出来，破天荒地一口气将作文完成了。
我很高兴，孩子在初中这个年龄能与我沟通分享一些他认为美好的场景，希望他的青春期不是叛逆期，健康幸福地成长。
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