感动(2)

今天作课的两位特级老师分别是来自南京李勤与张勇成，李老师是南京市一所小学的业务副校长，张勇成是南京市一所名校的校长。

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李老师展示的是三年级上册的一节数学课，《解决问题的策略》，巧妙的暖场，生动的引领，简洁的话语，让小学生的思绪飞扬。

张老师的示范课是五年级上册的《用字母表示数》，由童谣引入，一只青蛙一张嘴，两只青蛙两张嘴……让学生接着说下去，六只青蛙七六张嘴，七只青蛙七张嘴，那么暑假去试数不完的怎么样用一句话来概括出来呢？学生积极的回答，有几只青蛙就有几张嘴。有孩子回答:有a只青蛙就有a张嘴。从这引入课题。

再由生活中的例子。乘法中有两个数字相乘，一个数字一个字母相乘，两个字母相乘。环环相扣，循序渐进，把孩子带入一个数字的美妙境界。我是一名语文老师。印象中的数学是枯燥无味的，没想到数学照样能上得这么生动有趣。

接下来张校长的专题讲座，《基于核心素养下的小学数学的思考》，数学也是一种文化，它可以传达很多的信息，也一样带给人们启迪和思索，并且与人的生活息息相关。张老师结合自己的备课讲课的经历。分为四个版块展开:数学教学中的目标意识，教学意识，学习意识，问题意识。案例详实生动。对老师很有指导、借鉴意义。

两个多小时的时间很快就过去了，会场上雷鸣般的掌声经久不息。

反观周围:有20多年的教龄的老师比比皆是，但是能做到特级教师的寥寥无几。能上一节观摩课的老师也比比皆是，但是能相出这种效果，让老师们同学们赞叹的课的人却凤毛麟角。能做校长的人也不在少数，但是做了校长从不放弃自己的教学，能把课做到专家的水平，这样的人就很罕见。今天在两位老师身上，我们见证了一种奇迹。教师的专业素养，才是自己的价值。不要把忙作为借口，不要把担当了领导职务就在专业上停滞不前，个人专业的成长必须一直在路上。今后的路该如何去走？李特，张特就是我的榜样。