笔耕不辍才能妙笔生花

我不是杜甫，尽管“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的微妙玄通对我不感冒。

我坚信，只有笔耕不辍才能妙笔生花。

“在黄色的大海里，一直游到海水变蓝”，作家余华的这句话，就像是他自己曲折写作经历的总结：不管遇到什么挫折和打击，也要向着自己选定的方向，一直往前走。

大概是去年，看到弯弯老师晒自己投稿成功的消息，我也没有太在意，因为我也不是发表挣点小稿费，但是今年一篇都没有命中。

暑假评职称时领导语重心长的对我说，你看论文累计加分6分封顶，而你与其他老师的差距就在于教学成绩上……”

领导的意思点我明白，对于一个教师来说教学成绩就是“天”，就是最“要命的金色稻草”。无论晋职还是评优，都是拿证书说话，我看到了自己的劣势，也必须正视这块短板。

暑假开学后，我很用心地带班，小心地跟家长沟通。我第三次报名新网师的小语研课，虽然上学期我已经拿到了优秀。

新课标刚刚问世，大单元教学势在必行，我要跟着李亚敏老师认真研讨深耕教材，听课，写作业，啃读《大概念教学》。

一个人的时间精力是有限的。白天忙完学校的事情回到家精疲力尽。虽然我也应坚持第三期的“一起写吧”打卡，现在已经坚持110天，但是无论质量还是数量好像都不如以前。

自暑假开学以来，我基本没有投过稿，也拿不出投稿的文字，我的心好像被成绩，职称等一切功利的东西塞满了，我几乎也没没有静下心来梳理过自己的心绪。即使放假，我依然每天烦躁不安中，不由自主地玩弄手机刷视频无比上瘾，刷完之后，大脑懵懵的，眼睛涩涩的，心情更加烦躁，还夹杂着说不出的后悔。

我感觉自己好像换了强迫症，明明知道无节制刷屏就是自甘堕落，玩够了后悔不该玩，可是天天有控制不住的手痒。

写作是教师快速成长的重要途径。我也经历了作家余华最初的历程：不断写作、不断退稿大概有二十年了。

我屡败屡战、屡退屡投，我很佩服弯弯老师一年写作近400篇文章，尽管仅发表十多篇的弯弯老师。退稿并没有影响她享受着写作的自适和快乐，如今越发泰然、越发自信。

  弯弯老师是有心而用心的，她耐心梳理班主任和语文教学方面主流期刊的投稿方式，并认真研究每份期刊的版块设置，还专门买来几份刊物认真研究，然后有针对性的写作、投稿，不像我那样随心所欲。

做得精彩才能写得精彩。

2021年底，她参加镇里青年教师基本功大赛，借班上课经验，详细写梳理略。后来在张祖庆老师引荐下，《中国教师报》元月发表。

目标明确，她定向投稿的刊物有《中国教师报》《班主任之友》《德育报》《星教师》，不做无用功。

至今给《班主任之友》投了66篇文章，她这种执着写作投稿的劲头，值得我学习。

贾樟柯说：一直游到海水变蓝，是海水版的“愚公移山”。“一直”代表着“历经挫折”，“游”代表“持之以恒”，“海水变蓝”代表更加美好的理想社会。

一直游到海水变蓝，贯穿着你我看不见的精神，那就是：一直往前走。愿我能吃一堑长一智。今后在教育写作、投稿的路上，一直往前走。

坚持投稿的学问在于笔耕不辍才能妙笔生花，做人做学问亦如此亦如此。