2018年3月31
罗湖区教研中心心理健康教育教研员吕军老师做了《如何上好心理班会活动课》的专题培训。
传统德育课和心理健康教育课的异同。传统德育：已经设定好一个道理，课堂活动是为了证明这个道理而设计展开。属于硬加给学生，说教方式。
后者按照学生年龄心理阶段特点，根据实际具体情况出发（主题要小，可操作性），通过体验式，让学生参与讨论。最后老师总结和升华。
吕老师首先播放班会课《当老师误解我时》的视频，引出问题“怎样的班会课才有效？”，然后阐述班会课的理念和主题，详细讲解了上好班会课的前提、心理班会课的内容以及班会活动课的基本模式，最后通过三节《学会合作》同课异构的课例，解开很多班主任在班会课中与学生沟通困难的疑惑，认识到活动的设计应适合学生的接受水平和需要。
2018年3月31 罗湖区教研中心心理健康教育教研员吕军老师做了《如何上好心理班会活动课》的专题培训。 传统德育课...
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本文标题：C证培训
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