有这么一个孩子，平日不爱说话，父母老师都拿他没办法。而经过一个生日课程，一场集体生日聚会，他表达感谢、谈过生日的感受时，却说了很长一段时间，表达的非常准确自然。父母、老师皆被他惊了一下，直呼他说这么长的话几乎是他平时一个学期的话。老师直问孩子的妈妈是不是在家里教过，孩子妈妈连说没有没有，他们也感到很惊讶。一个生日课程，一次生日聚会，打开了一个孩子的心扉，生日课程怎么会有如此大的魅力呢？
本周一在我们学校政教处创意下，各班级组织开展了生日课程，为本班12月份过生日的同学集体过了一场隆重的生日聚会。老师带领孩子们进行了精心设计和准备，过生日孩子的家长也都积极参与，为孩子们买来了蛋糕分享。课上，老师、父母首先为过生日的孩子献祝福，同学们则送祝福、送礼物、说优点、演节目、品蛋糕，过生日的同学则谈感受，表感恩，其乐融融，真情交汇。那么，生日课程的价值到底在哪里呢？
首先，生日课程关注到了每一个学生。只要是当月过生日的同学都可以参加，每个月坚持下来，每个孩子都会度过一个难忘的集体生日，体验到集体的关爱和温暖。生日聚会接受老师家长同学的祝福，赞美。以及他们的礼物。还有同学们为他们表演的节目。真正感受到了生日的快乐。其他同学也会在祝福中分享到了他们的生日蛋糕，更分享到了他们的生日快乐！
其次，生日课程让后进的学生受到关注，找到归属感。后进的孩子平日受到的批评最多，关注最少，缺少价值感，归属感，所以他们会经常用不当的行为来寻求关注。而生日课程让他们平等的享受到了来自家长、老师同学的祝福满足了他们的关注需求。同学们说出的他们的一个个优点，让他们受到了很大的激励，找回了自信。班集体的温暖让他们找到了家的感觉，真正找到了归属感。在生日课程中受益最大的应该就是这些孩子了。就如上边那个孩子，生日课程真正的打开了他的心扉，可能会影响改变他们的一生。
第三，生日课程会融洽家校关系.师生关系，同伴关系。我们的生日课程得到了家长的大力支持，他们自发的组织给过生日的孩子买上蛋糕，并一起参加生日聚会，从孩子身上感受班集体的温暖。许多家长在生日聚会上都留下了感动的泪水，更加理解支持感恩老师的工作。老师们对每一个过生日孩子的祝福和赞美甚至拥抱，又让每一个孩子感受到了老师的关爱。同学的祝福、赞美、礼物，则让过生日的同学感受到了同伴的关心和友好。对于其他同学来说，在生日课程中学会了祝福、赞美与分享，密切了同伴关系。
俗话说，亲戚在于走动，生命在于运动。对于我们教育来说，教育就在于活动。活动最能体现教育。生日课程是一项走心的活动，关注每一个，影响每一个，具有多元的教育意义，坚持下来，一定会有更多的惊喜和奇迹发生，让孩子们受到更好的教育，彰显课程的力量。（2020年12月26日）
网友评论