“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，”这是高鼎笔下的《村居》描写了春天儿童放风筝的情景。说到“纸鸢“就是现在的风筝，风筝已有两千多年的历史，最开始是传递信息的工具，宋代时，才成为人们喜爱的户外活动。
想玩上它，可不是一件容易的事，从选材做骨架和选纸上可是大有讲究！选材做骨架，既不能太硬也不能太软，只能把毛竹削成做骨架，它既有弹性而有韧性，可以经得住大风的冲击而不被折断。选纸需要用轻薄且有弹性的纸，不然它在天空有粉身碎骨的风险，当然还可以采用丝绢，桑皮纸等。
在制作风筝形状时，要选择流线型的样子，这样才能靠风的推动升上天空。在给它上色时，要注意色彩协调，线条明了。在近处看着美观，远处看着清晰。
做好后需要两人来完成，我需要拿着风筝站在下风处，而妈妈拿着线轴在上风处，间隔距离要长一些。我双手把风等推向空中，而我的妈拿着线轴边放线边奔跑，我的心悬到了嗓子眼，自己好像就是那只风筝在空中随风而动，生怕从空中掉下来。风筝慢悠悠地飘上了天，我的心放了下来，可心中的石头还没有落地，风筝就像高空中的老鹰俯冲而栽倒在草地上。第二次，第三次……风筝都从空中掉落，把我心中热情的火焰扑灭了。就在我心灰意冷时，我看到一个熟悉的身影，风筝，风筝，我的风筝飞起来！它就像一个打了胜仗的将军屹立在天空之上，我连忙找到妈妈，自己拿着线轴，看着风筝越飞越高，我心里正思忖着，风筝是否会飞上宇宙时，风向突然一变，我连忙收线，可是来不及了，风筝已被挂在电线上了。（唉，一个难伺候的玩意儿，真拿它没办法！）这使我想到了风筝像“孩子”，拿线的人像“父母”，而线是父母与自己之间的“关系”。这种关系不能太紧，否则双方都没有自己的空间，也不能太松，否则孩子自控能力太差，会有不好的结果。
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