昨天晚上孩子写作业到是11点，速度比以前有所提升。
我们吃完饭后从7点15开始写，按照昨天的约定，没写30分钟休息10分钟。有她自己决定先写那项作业，把作业的自主权讲给孩子。
然后中间休息的时候我跟她玩《学习的身心基础》中老师教的一些游戏，还有我们小时候玩的挑竹签，持石子，翻花绳游戏，每次休息的十分钟让孩子决定要什么游戏。孩子的积极性很高，一到学习时间抓紧时间写，休息时候立马从座位上弹起来去写作业。发现作业效率高了，准确率也高了。
我想起海英老师说的话“玩和学不是对立的，孩子玩的开心，有了好的感觉，学习的时候带着这份好的感觉开始，效果更好。玩也是学，也是在锻炼她的手眼灵活性。”
如果孩子写作业一定要到十一点多，为什么不能开开心心的到十一点呢。昨天的践行中我做到了接纳孩子写作业比别人晚点，在这个过程中耐心的陪伴她。
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本文标题：124.玩和学不是对立的
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