今天阅读的文献是《以大概念为核心的 Extended reading 板块群文阅读教学设计》,开展群文阅读教学,教...
司艳平青春语文同质同人群文研究(18)——苏轼群诗阅读教学设计 千古一爱苏东坡 ——苏轼群诗阅读教学设计 群诗分析...
课堂记录: 群文教学设计要注意以下两点: 一、群文阅读教学不以咬文嚼字为特征 群文阅读作为单篇阅读的互补和发展,其...
群文阅读教学与传统阅读教学的关系 首先,现在语文课堂的常规教学大都还是单篇阅读的教学,根据教材编排,教师根据课程标...
司艳平青春语文同质同人群文研究(25)明白晓畅白乐天 ——白居易群诗阅读教学设计 司艳平 群诗分析: 《钱塘湖春行...
教学设想: 登高怀远是古诗中一个常见主题,将登高与文学联系起来,始于孔子。孔子曰:“君子登高必赋。”登高则可望...
最美初冬 牵手群文 ——安宁区中小学语文群文阅读教学研讨活...
这次是我第一次上群文阅读公开课,也是第一次上专递课堂。根据六年级语文教学进度,我选择了《古诗三首》,这三首...
学习笔记二:群文阅读教学的价值与课堂标准
本文标题:群文阅读教学设计
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