把选择权交给孩子

把选择权交给孩子

昨天六一，对孩子们来说，绝对是最快乐的一天。班主任邓老师前一天晚上在班级群就发了通知：允许孩子们带少量的零食到学校，明天上午正常上课，下午半天举行“快快乐乐迎六一”主题活动，别忘了，每个人自带垃圾袋（这个要求好，不给别人添麻烦）。

看到通知，小学二年级的女儿，可高兴坏了，把前天买的零食集体打包装进方便袋，放在书包旁。每次这样的活动，我们总会跟孩子啰嗦几句：记得跟孩子们分享，你有巧克力酥，别的孩子没有，他们会因为吃了你的东西而开心；如果别的同学带了你喜欢吃的薯片，分享给你吃你也会很高兴。一个人的快乐分享给别人就成了两个人的快乐。每次这样的啰嗦，我也不知道孩子有没有听懂。每次带什么，分享给谁，权力交给孩子。

下班接孩子放学，在家里，我问孩子，有没有分享啊，孩子很高兴的说：“有啊，我和好几个同学交换了，我还把一包饼干给甘老师吃了”。我明知故问：“为什么要分享啊”。孩子说：“每次看到爸爸妈妈把好东西分享给街坊邻居吃的时候，我看到别人都很开心，我也喜欢看到别人开心的笑”。原来不是苦口婆心的效果，而是父母每一次的身教发挥了作用。要想培养优秀的孩子，先要培养优秀的父母，优秀的父母才能滋养出更好的孩子。我似乎顿悟了，以后就撸起袖子加油干，少说话多做事，孩子在背后盯着你看呐。选择权看似在孩子手中，却似乎又回到了父母手中。

晚上吃完晚饭，陪孩子去散步。尽管孩子好像什么都不缺，我和妻子还是想给孩子买点节日礼物，生活要有点仪式感，否则跟咸鱼有什么区别。我们就问孩子想要什么，孩子半天没有想出来，好像什么都想买，又好像什么都有（城市里孩子的烦恼。以前在农村，父母买个棒棒糖给我吃，我会开心好几天）。我看出了孩子的着急，错过今天，可要再等一年，机不可失失不再来啊。我给孩子出主意，你可以给我们多个选择题，然后在其中选一个最想要的。孩子憋了半天，要了两样东西：冰棒和衣服。再次证实了那句哲理：我们的欲望很多，实际上用的很少。孩子给出的需求，因为不多，最后我们都照单全收了，其实也是想告诉孩子：不贪婪的人生反而会得到更多。如果她一次性真的给出3个以上的选项，最后选了一个最想要的，那可能只会获得一个礼物的机会。

六一是孩子的六一，礼物是孩子想要的礼物。把选择权交给孩子是最好的选择，我觉得比父母自作主张会好得多。孩子迟早要长大，我们不可能给孩子包办一辈子。给孩子选择权，也是在潜移默化的培养孩子的自信和自尊。