作业：
学习了《木兰诗》，请同学们扩写或续写木兰还乡与家人团聚的段落（即第六自然段）。请注意丰富人物细节描写。
以下是同学们的部分习作：
（六）《木兰诗》作业展示
图一习作，出彩之处在于对木兰重回女儿身时的描绘。充分展现了木兰的东方女性柔美的形象。
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图二习作的亮点在于运用了侧面描写的写作方法，以乡亲们的喜悦来衬托木兰的功绩，更蕴含了百姓对和平生活的热爱。
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图三习作是续写故事，小作者给木兰牵红线，使忠孝亲集于一身的木兰获得了人生的大幸福。小作者温良有爱！
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图四习作的扩写最妙，使木兰的故事带上了神话色彩。把猪和羊人格化，写出了木兰的凯旋感动了天地，感动了万物众生。使木兰的人物形象更高大了！
作业： 学习了《木兰诗》，请同学们扩写或续写木兰还乡与家人团聚的段落（即第六自然段）。请注意丰富人...
姐 语文：木兰诗，小升初周计划一节，网课一节，课内作业，阅读和素材打卡 数学：七上周计划，七下53，六下口算，课内...
姐 1.语文：木兰诗，周计划，阅读课外书，摘抄 2.数学七下53.七上周计划，六下口算，课内作业 3.英语：新二朗...
《木兰诗》原文和译文及赏析 木兰诗/木兰辞 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆...
木兰诗 / 木兰辞 南北朝 · 佚名 唧唧复唧唧，木...
——《木兰诗》教后记 《木兰诗》，乐府双璧之一。在流传过程中，曾激起过无数人对花木兰的赞叹与景仰。作...
木兰诗 / 木兰辞 南北朝 佚名 唧唧复唧唧，木兰当户织。 不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。 女...
要讲《木兰诗》，突然想到汉乐府和古诗十九首，喜欢汉魏六朝文人的真性情，他们的诗率真放达，读来快意酣畅。 ...
六月二十三游黄陂木兰山。诗一、二所言为登金顶之所见，一路佛殿道观同处；诗三则为从金顶至木兰山国家地质公园，山中郁郁...
《木兰诗》第二课时 一、观看尚雯婕演唱《经典咏流传·木兰诗》 二、复习： 1.提问诗句：（1）木兰替父从军的句子是...
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