心理学说：感受的由来，在于事情发生后，我们对事情的看法。所以调节我们的认知，调整了我们的感受。聚焦在这里的都是想学习的，那学习的认知有哪些呢？学习原因？学习中的感受？学习的方式？

一、学习的原因？

    不知道有什么用？既可以是一个人学习的理由，也可以是不学习的理由。

    关键在于认知的不同，不知道有什么用，先学好以后用到了，自然知道，所以学起来再说。这是我学习《领导阶梯》的原因。

    有人认为不知道有没有用，所以觉得浪费时间，之学有用的东西，他的境界是一开始决定了，他看到视野不够开阔，谁能知道以后一定会用到什么呢。世界可以预估的有多少，思维遮蔽这可能性。结论：认为不知道什么时候有用的，一般学习会好一点。十八岁你觉得学英语难，二十八岁你要用不会。时代的巨大变化，我们学习，成为时代的前10%，2%，千分一。

二、对于学习感受是什么？快乐OR痛苦。

    学习者的种类可分为两种，表现型和进步型。我们在处理学习的过程中我们对于学习的效果的看法，决定了我们的感受。表现好的时候，一般都会感到高兴。而如果学习应用中遇到困难，没有做出来。表现型的选手，在于结果，表现的低落。进步型选手则会聚焦于每次的收获，也会低落，只是整理经验，再次学习。

    聚焦学习的收获，我们的感受就不会太在意一时的挫折。

    在升级自己的操作系统，认知的更新，感受不同，行动不同。

    我们来到007写作群，就是坚定我们可以更新我们认知。通过写作来观察自己认知，在与群友的交流中纠正自己的认知偏差，加上正确的方法论持续成长。

    梳理出自己的原则是什么，认知是可以更新的，我们读书，寻找战友，一切靠积累。

三、学习的方式是什么？

    什么是学习，看书是学习，思考是学习，讨论也是学习，实践做事也是学习。只要行动，积累知识，锻造能力，不一定会很成功。把自己从一个很烂的人，变成一个不错的人，甚至很好的人。

    读书无用论，呆板的将学习是无意义的，灵活的学习方式，尝试适合自己方式。

    你愿意一起探索学习之道吗？