小金是我们班里比较特殊的一个同学，他的特殊不仅仅因为是贫困生。他的经历可能是其他人很难体会和想象的。
一年级入学的时候一眼就能看出这个孩子的与众不同，瘦弱单薄，就像大病未愈的样子。精神状态也不是很好，目光里总会带着机警的防卫。经过多次与家长的沟通了解到，孩子的父亲遭遇意外去世了。母亲怕对孩子造成伤害，没有把这个消息告诉孩子。孩子一直以为父亲在远方工作。但是随着时间的流逝，孩子已经近一年多没有见到父亲和爷爷奶奶了。孩子的内心越来越脆弱和敏感。虽然没有直接询问关于家庭的问题，但是生活的巨大转变让孩子也有所觉察。经常会觉得没有人愿意和他玩，别人不小心碰一下他，他也会觉得别人在欺负他。而且总会莫名其妙的流泪。后来他的母亲重新建立了家庭，去年生下了二胎。孩子变得更加孤僻，经常会有一些让家长和老师意想不到的言行。自从妈妈怀二胎以来，孩子就经常会肚子疼，隔三差五就要上医院。有了弟弟之后，他的身体好像越来越差。上学期期末到寒假到疫情期间，一直是处于生病的状态。
经过多次与他妈妈的沟通，终于达成了一致的意见。对于孩子出现的身体状况，要及时的进行治疗，更重要的是对他的心理进行调节。多与孩子平等交流，多给孩子表达的机会。不要以为孩子小，就什么都不懂。既不要因为对孩子有所亏欠而过分溺爱，甚至是不面对问题、护短。也不要因为家庭情况的变化而让孩子觉得被忽视。给孩子足够的爱，让他的爱能够流淌到弟弟身上，逐渐改善他和弟弟的竞争关系。
每当发现孩子有进步的时候，我都及时告诉家长，让家长对孩子进行表扬和鼓励。每当发现孩子出现问题的时候，也及时反馈给家长。告诉他如何接纳孩子的情绪，改正孩子的错误。随着我们家校共同的努力，孩子在复学之后比以前有较大进步。虽然学习基础依旧比较差，偶尔还是会生病，但是精神状态比以前好了很多。至少让我们看到了他在努力。这让我感到非常欣慰。
站在一个孩子的角度去体会的他经历，对他就会有更深的理解。对于他出现的一系列问题，也会有一个正确的判断。孩子需要的不是怜悯，他需要的是理解。他的经历固然比别的孩子坎坷，但是他需要的并不是出于对他的可怜，而减轻他的学习任务。而是出于对他的尊重，和其他同学们一样的平等对待。
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