我们一起听空中英语教室杂志中的故事《Whose Ring？》，讨论情节和对故事的理解，并表达各自对“tell lie”的观点。
以此为引入，讲代词（主格、宾格）和形容词性物主代词。在讲这个部分的时候，特别强调了主格和宾格在句子中的位置和特点。然后引申到Unit 5中our their 形容词性物主代词的概念和其它对应词汇。
我们通过一个场景记忆游戏，下图场景摆设30‘’记忆，然后拍照，打乱，用英语提问和表述各个人物前的物品。“Is this his book?” "Whose book is it?"等等。这种现场感的表述游戏他们玩起来很嗨，也能在老师的引导下运用相应的词汇和句型。
然后我们完成书本练习，作为此环节的收官。
第二节课我们学习一般现在时。时态的运用场景（Why?）和具体结构（What?）在一起观看“猜职业”的视频后总结。
通过阅读这些职业日常描述，让孩子们感知一般现在时的运用场景：日常，有规律性的活动。语言表达结构：I do ....;he does.....。然后我们延伸否定形式的表达和一般疑问句的表达。
回家作业是完成课本Unit6的练习和Review 2。
下节课讲练习。
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