2019年春季阅读课程实施计划

六年级下学期语文学习及课外阅读计划

一、阅读目标

这学期是毕业季，小考的压力也随之而来，时间紧张，任务繁重，在完成学校要求的教学任务之外，我计划还是要继续开展班级阅读活动，哪怕艰难，也要持之以恒。本学期的阅读活动目的在于继续激发并巩固学生的阅读兴趣，并着重于学习阅读力策略，帮学生快乐阅读、高效阅读。另外，创造机会让学生参与社区、市妇女儿童中心以及针对区内偏远学校的公益阅读推广活动。

2019年春季阅读课程实施计划

二、阅读活动安排

本学期的阅读活动包括常规的语文教学活动、班级的特色阅读课程以及学生的自主生活阅读课程。

常规语文教学：

上课安排：

每周三篇新课文，分别安排在周二、周三、周五。周四为班级语文阅读活动日（绘本课、快乐作文课、整本书阅读课、好书分享日）。周一为日有所诵通讲日、试卷作业评讲日。

每日作业安排：

在校作业：日积月累、每日素材、每天摘抄一篇课文的基础知识。

家庭作业：周一~~周五  五个一（听写10词3句、锻炼、背诵一首古诗或一个段落、课外阅读30分钟、练字一面）按学号轮流写班级日志。

周六~~~周日  试卷一张，作文一篇（今年需要把自己的优秀作文打印出来，选入班级毕业纪念册）

班级阅读课程：

一是儿童生活课程：

1、每天的“五个一”（详情见上文）

2、师生家长每月一起参与阅读推广公益活动一次（今年我会跟随工作室到区内偏远学校开展阅读活动，届时会邀请感兴趣的家长和孩子一一起参与）

3、根据节气、节日的变化，布置一些班级趣味活动作业（待定）

二是学生阅读活动课程:

1.听书，每天的“课前听历史”，每天三个小故事，利用语文课前3—5分钟，听喜马拉雅《上下五千年》专辑。

2.读书交流会（每月开展一次班级读书交流会，推荐好书）

3.课本剧表演（本学期争取开展一次课本剧表演）；

4. 仿照中国诗词大会，做一次“班级诗词大会”活动，让学生注重积累。

三是阅读课程教学：

1.每天的诵读课——每周一下午第一节课通讲，周一、周四早自习诵读20分钟，周二、周三、周四中午或语文课前诵读20分钟；

2.整本书共读：《小学生名家文学读本》（已有书）《水浒传》《三国演义》（根据学生备书情况再定）（共读书要上好三节课，做阅读单，做读书小报）

大声朗读：《不老泉》《小学生苏轼读本》利用每天中自习前的15分钟，老师读给学生听或者邀请学生一起接力朗读。

3.绘本共读，每月一本绘本读写活动（具体书目待定）

四是写的课程：

1.过一个写作的毕业季，围绕“毕业季”制定“二班那些人”“二班那些事”等主题，进行作文训练，鼓励学生将优秀习作打印出来，到时候装订成册，形成班级毕业纪念册。

2.搭建展示文章舞台，优秀日记、作文在公众号展示；

3.举行一次班级写字比赛；

4.学生接力写班级日志。

三、评价方式

继续执行班级积分换零花钱，积分换心愿的活动

四、教师个人读写计划

放慢读书速度，提高读书质量，精读个人根本性书籍，泛读大量文学作品、通识性作品及专业书籍、课例案例，提高自己的专业素养。

勤写读书笔记、班级叙事、教学反思。

精读书目：

1、《给教师的建议》（2、3月）

2、《孩子们，你们好》(4月)

3、《唐宋词十七讲》（5月）

4、《听王荣生教授评课》（6月）

泛读书目：

传记作品（《苏轼传》《杨绛传》《居里夫人传》《武则天传》《毛泽东传》等）

儿童文学作品（若干，每月3本左右）

通识性作品、中外名著（若干，每月1-2本）

其他（每月1本）

最后，喊句小口号，希望这半年，602班的孩子、家长、老师们都能一起努力，愿孩子们毕业时考出好成绩，平时读更多好书，现在和以后的人生更加美好！

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