经历了一个周的汽车认识之旅，孩子们对各式各样的汽车都有了一定的了解，也在自己的心目中确定了不同的最最心仪的汽车。在平日的交流和活动区活动的观察中，我们经常听到：“我最喜欢的是消防车，因为它可以灭火，保护我们的安全！”、“我最喜欢挖掘机，因为它长着的大手臂非常厉害！”......把它们的想法进行了总结，我们发现孩子们对于消防车、校车、挖掘机以及救护车是最感兴趣的。
于是，“汽车排行榜”的活动应运而生，通过这个活动，让每一位幼儿都来思考自己最喜欢的车，以及其中的原因，让自己与汽车建立一定的联系。在投票前，我先根据平时的了解，归纳了和整合了三辆不同类型的车，其次把投票的表格简单的一画，并告诉孩子们：每个人都有神圣的一票，你要想好为谁投这一票，并讲一下理由，最后我们会根据票数来统计，最终得出中一班最受欢迎的车辆。
孩子们一听，自己是可以决定排名结果的，每个人的参与感就被调动起来了，而且在这个过程中，不仅要考虑自己手中的一票要头给谁，还要关注着其他小朋友的投票情况和想法，适当时候，更可以通过不一样的表达来为自己心目中的“冠军”进行“拉票”。所以，在一场短短的投票活动中，孩子们的参与度和主动性表现的非常强。
最终，我们也将投票结果一起进行了逐一点数和记录：消防车一共有12票，稳居第一名，挖掘机比大鼻子校车多一票，险胜，获得了亚军。
在对各种车的兴趣越发高涨的同时，我们整合了各个家庭的资源，邀请家里面有不同类型车辆的爸爸妈妈们，把一辆辆汽车开进了幼儿园，进行了一次近距离的“车展”。
“快看，什么汽车开了进来？”
“警车、牵引车、越野车、小轿车......”
“他们都长的什么样子？都有哪些特殊的功能？我们一起来问一问司机叔叔吧！”
孩子们都对每一辆不同的车辆非常好奇，热心的数数阿姨不嫌麻烦，把车门打开，把后备箱打开，甚至把前车盖打开，为孩子们仔细的介绍本辆车的特点以及汽车内部存在的共有的部分，比如发动机是每一辆车都要拥有的东西，他就相当于汽车的心脏；比如警车的后备箱里要有发电的电箱，原因就是警车在出警时会有大喇叭以及其他工具的使用，是需要电力支持的，比如新能源车辆的车牌为什么是绿色的而不是我们常见的蓝色，是因为驾驶新能源车的动力不再仅靠汽油了，而是电力等其他能源来维持，所以车牌是绿色就代表属于新能源作为车辆动力来源......
孩子们听的十分认真，也都积极的想要进到汽车内部进行进一步的观察和体验。经过本次进车开进幼儿园的活动，孩子们对车辆的了解更深了，也更能把自己的了解与现实的生活结合起来了。
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