今天的生命教育上了堂观摩课，因为要把互加课堂推行到全校，所以这节课老师们都来听课。因为是临时决定，我没有提前跟同学们说，就连黑板上的课题都是在课程快开始了才写上去的。
今天讲的是《生命之网》， 课程开始的时候，来自宝岛台湾的陈老师用一个特别的方式介绍了自己的名字，又教大家用拍手的方式表达一个爱的鼓励。课程中老师以家人之间的关系引出生活中各事物之间的联系，还给同学们放了一个视频，并提出问题:什么是生命之网，我让同学们也讨论一下，可能上科学课的时候有学习过关于食物链的知识，可是并没有认真思考过有关生命的话题。因为在课前已经给他们发了学习单，所以老师在讲黑黑的故事的时候，同学们理解起来也比较容易，故事结束后老师让大家连一连作业单上各事物之间的关系并思考没有了小草会怎么样。这个环节我也让他们自己讨论完成，并把自己的想法写在作业单上。在第二部分，需要同学们自己画出见过的毛毛虫和蝴蝶，思考没有了蝴蝶会怎么样，旁边听课的老师也兴致勃勃的参与进了讨论的行列，从传播花粉到蝴蝶效应，也有同学说没有了蝴蝶世界就少了许多色彩。一节很简单的生物链的课程，让孩子们认识到了生物之间的依懒性，也学习到了我们爱护大自然，保护环境的重要性。
开始看课表的时候，我还在怀疑，有些课会不会很太深奥了，为什么要给小学生讲生命、环境这种知识，可是今天听了老师的课我才发现自己有多肤浅。孩子的内心是最纯洁的，对于大自然的敬畏与认知也是最原始的，我们从小就给他们讲爱护大自然，爱护环境的知识，长大了怎么会没有用呢。我原以为他们理解不了，只不过是因为我没有找到一种合理的、合适的方法，去向学生传播这样的知识罢了。上这样一堂生命教育课，受益匪浅！
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