昨天晚上儿子写作业，我在屋里看书，他跑到我屋窗户旁边，我当时特别想说他：“写作业跑这来干什么”，但是我忍着没说，我就观察他，结果发现他看了看窗户，思索着小声说，“窗户是这样的啊，为什么呢，”我这才知道原来他是来看一下实物帮助解题，自己恍然大悟，幸亏刚才没有脱口而出，本该鼓励孩子这种行为，如果马上批评他孩子不但会委屈，以后可能也失去了探索的机会。这件事真的告诉我们不能只看行为表面，要了解行为背后的原因。平时不能片面的下结论，要了解事情的全部之后再做决定。
昨天晚上儿子写作业，我在屋里看书，他跑到我屋窗户旁边，我当时特别想说他：“写作业跑这来干什么”，但是我忍着没说，我就观察他，结果发现他看了看窗户，思索着小声说，“窗户是这样的啊，为什么呢，”我这才知道原来他是来看一下实物帮助解题，自己恍然大悟，幸亏刚才没有脱口而出，本该鼓励孩子这种行为，如果马上批评他孩子不但会委屈，以后可能也失去了探索的机会。这件事真的告诉我们不能只看行为表面，要了解行为背后的原因。平时不能片面的下结论，要了解事情的全部之后再做决定。
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本文标题：不能只看行为表面，要了解行为背后的原因
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