时间：17：40-19：40
字数：1200
作者：肥娇娇
一切需要系统学习的东西，首先要靠感觉来做头脑开荒。今日和朋友诉苦，为什么自己对历史没有感觉，始终还是记不住那些历史的来龙去脉。但我的直觉告诉我，就好像别人问我到底怎么学英语，说起来就是“感觉”一事。感觉到位了，就能把握核心。
什么意思呢？比如说，教英语，英语看起来是关于语言的学习，实则英语语言的学习是建立在人对于时间概念的感觉上发展而来。
简单来说，学习英语，你必须要有时间在滚动的感觉。
时间在滚动，又是什么感觉呢？许多人学英语最困扰的地方在于对时态的应用最为困扰，什么现在进行时，什么过去进行时，老师一讲好像都懂，但一到自己做题又脑袋空空（我对历史也是同感）。
我举个栗子（什么是现在进行时）：
我在这里拉一个彩带，彩带代表时间，我请你在彩带的一头站一个人，这个人我暂且称呼为A君，现在A君从彩带的那头开始滚过来，这就是语法现象之一的“现在进行时”，用具体的句子表示就是：He is coming. 至于这个滚过来时做的动作一定要come吗？不见得，可以是任何一个动词套用，但时间在滚过来的这个“进行时”就是必须要传达到给学生的这种“感觉”。
回到本文重点，对于学习历史，什么“感觉”才能抓住根本？
我尝试着讲一点：就是资源稀缺的感觉。历史贯穿着人类文明发展史。如果我们把视角拉长，衰落繁荣总是交替更换，是什么引领着人类文明的衰落繁荣呢？
一般人很容易产生一个误解，难道人类文明是人类智慧选择和设计的结果吗？我在这里要大胆地say "No!". 三大人类文明特征的背后揭示，人类文明完全是自然自发的过程。
这种自然自发，随着“稀缺”不断衍生与发展。
大家是否知道，人类全身上下，只有大脑是把葡萄糖当作唯一来源的器官，而身体的其他部位，都能通过代谢蛋白质和脂肪来维持能量。
猿类十分喜爱水果，是因为水果里有大量碳水化合物，但是水果有一个严重问题，就是随季节而生发，而且它根本无法储存，它会很快腐烂，这样就迫使他们以水果为原料以供应大脑中枢，却又不得不建立杂食性的捕食范围的原因。
那么人类的大脑皮层更发达，它片刻不能缺离碳水化合物。在缓慢的进程中，人类知道采集种子能补充能量（碳水化合物），狩猎能获得肉源（蛋白质和脂肪），然后在不经意间又发现种子在地里能生长，能种植，使之逐步扩大生产源，产生农业文明，而农业文明，就是局限域获得资源。
那过渡到工商业文明呢？工商业文明就是跨区域获得资源。为了获取更多资源，我们进行迁移以及工具的改革，这样我们就明白，稀缺，无论什么时候，都贯穿我们的历史进程。
关于稀缺，关于人类文明，这里篇幅太小不适于讨论。这篇感悟只在于表达，学习英语，我们可以抓住“时间的感觉”。学习历史，我们可以抓住 “资源稀缺的感觉”，从而紧紧抓住历史的命脉，从根本上了解历史。
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