《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册的第八单元的第一篇课文，第八单元是童话主题单元,主要是通过童话故事体现人物真善美的形象。《宝葫芦的秘密（节选）》节选自作家张天翼写的《宝葫芦的秘密》，这篇童话主要讲了王葆从小听奶奶讲宝葫芦的故事，每个得到宝葫芦的人都得到了幸福，所以王葆也特别希望自己有一个宝葫芦的故事。整个故事有趣而奇幻。所以反思整个教学过程，我自己认为成功之处主要在于尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感悟与体会。
本节课的教学中，我坚持鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，而不是想着怎样将学生的认识以及对文本的理解统一到自己的教学设计之中。比如在探讨“奶奶讲的宝葫芦的故事怎么样？”学生们同样给出了五花八门的答案，我与学生共同评价，教学生设身处地地去想象，这样就充分调动了学生的求异思维和发散思维，学生想象的内容丰富了，语言表达也更切合内心实际了。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，还有很多不足的地方。存在的不足主要存在于以下两个方面：
1.要从指导者的角度出发，更加注重培养学生自主探究的能力。
2.认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。
本单元是童话主题单元,主要是通过童话故事体现人物真善美的形象。《宝葫芦的秘密（节选）》节选自作家张天翼写的《...
《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级下册的第八单元的第一篇课文，第八单元是童话主题单元,主要是通过童话故事体现人物真善...
今天上午我利用两节课的时间讲了选自作家张天翼的《宝葫芦的秘密》。本课的开头部分，故事浅显易懂、生动有趣，让...
本节课，我致力于紧扣文本主题，根据已有的内容创编故事，因此我依次开展了以下四个环节，让整堂课气氛活跃，学生参与度较...
今天上午我利用两节课的时间讲了选自作家张天翼的《宝葫芦的秘密》。本课的开头部分，故事浅显易懂、生动有趣，让...
让我们学会反思 [新父母全国讲座第213期] ——《宝葫芦的秘密》导赏 王艳（淮安燕子） 影片信息 宝葫芦的秘密 ...
从前有个小山村，山村里住着一位勤劳的年轻人，他的名字叫赵六，虽然他很勤劳，但是他依然很贫穷。 这天赵六吃完...
教学目标： 1．交流阅读感受，加深对作品的理解，从而来理解 “幸福要靠自己的双手来创造”这一道理。 2．采用“读书...
《宝葫芦的秘密》读后感 ——1（4）班 看完宝葫芦的秘密，我就在想：“如果我有一个宝葫芦，我会想要变出什么东西？”...
《宝葫芦的秘密》 作者是（ 张天翼 ） ...
本文标题：25课 宝葫芦的秘密（节选）教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wsrzxktx.html
网友评论