上三年级的时候，我们开始学写作文，从此就开始了学习写文章的路程，可是到现在感觉成果还是不太大，这几日，终于找到了问题所在。
一般来说，一篇好的文章，主要有以下几个部分：首先，题材要好，其次文章结构合理，再次语言表达要有高度，最后如果能够升华主题自然是最好。接下来，我们再来分析一下我们一般是怎么学习作文的。
以我的经历来说，每周到作文课基本上都是老师说一说文章题目要求，然后就让自己写，写完之后他来批改仅此而已。如果是优美语句，老师一般会划一条波浪线，如果是不通顺的语句，老师会划一条直线，然后再标注一下错别字就好。如果是好的作文，老师会拿过来念一下，可是好在哪里，其实当时我们是不知道的，自己的文章不好在哪里，自己也不是很清楚。当然，写作文嘛，一个是要多写，另一个是要多看看别人的，所以我们会被要求买作文书，有时候要求摘抄一些优美语句，有时候背诵经典作文。但是其实对于当时的我来说，虽然喜欢读书，但并不喜欢读作文书，因为觉得很无聊，很枯燥，更不知道摘抄和背诵作文的意义在哪，也许老师说过，但我没有理解。至于文章结构，就是六个字：凤头、猪肚、豹尾，于是我深深的记住了第一自然段和最后一个自然段不要写的太长。至于后来，不记得老师怎么讲过作为到底应该怎么写，只是依然在摘抄，看别人作文，写不好，可能是因为读的书还是不够吧。
可能是我没有天分，但是那么多年真的不知道到底应该怎样读书以帮助写文章，直到听到《百家讲坛之唐宋八大家》讲苏轼的那一期，终于有种如梦初醒的感觉。
苏轼作为文坛领袖，诗词俱佳，文章更不错。据说有一天有一个人不服气，就去找苏轼，这个人熟读晋书，所以就以他最擅长的去找苏轼畅谈，结果苏轼只问了一句：这本书里写了多少亭子啊？此人当时愣住，最后终于明白了苏轼这位大才子是怎样读书的。
其实简单的说就两个字：主题。我读这些书是为了学习描写人物呢，还是描写景物，描写事情的过程一般都分为几种叙述形式，别人都是怎么刻画人物心理的……主要是有主题去读。据说曾经有人笑话苏轼一本书读很多遍，现在终于明白了，也许他第一遍就是读人物，第二遍再去读结构，每一遍都有每一遍的主题。记得曾经有一个作家说过，如果你要读一个人的书，就建议先把这个人的著作全部找来看看，不要今天读莫言，明天读三毛，后天再读一本钱钟书。我现在明白了，这也是要主题啊，这样才能够读出这个作家的写作风格。那么有了这两个字，我也明白了，当年老师让摘抄的，背诵的，如果也按照这个方法来，估计写文章早已不是问题了。
好文章的练就从来都是多读多写多思积累的结果，那么终于知道怎么读怎么思了，那就多练吧，今生有文章作伴，是我们的幸运。
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