孩子，妈妈只要你。。。就好

孩子，妈妈只要你。。。就好

当今社会，人们对于“孩子教育”的关注度不断提高，且不仅限于“吃好、穿好、学习好”，更多的是开始注重吃、穿、课业学习以外的方面，例如：想方设法创造更多的出行机会让孩子拓宽眼界；给孩子报三五样兴趣班，想要孩子掌握一件除了学习以外的安身立命或是陶冶情操的技能；从小给孩子建立许多'“规则”，让其懂得权利和义务如何运转。于是，网络上流传着许许多多的“育儿经”，家长们也在不断寻找着让自己认同并可以实施的育儿方法。

曾经，面对着这些“育儿经”我还一度“坚持”：现在的孩子太累了，我以后一定不会要求孩子上那么多兴趣班，只要他/她健康快乐长大就好。可是，接触了两年“学生”后，我竟也忍不住开始去设想并不断积累和转变着自己的育儿想法。

具体如下：

1.“孩子，妈妈并不打算给你批改家庭作业，那是对你课业学习的检测，你在完成作业后，根据老师的批改，将错误的改正就好，这样印象更为深刻。”（从目前从事的晚辅工作得出的感悟：教学，是学校老师的事情，家长只要帮助孩子养成在家里完成家庭作业的良好习惯就可以，漂亮的家庭作业分数，会影响老师和孩子对于学习成效的判断，达不到辅导的效果，而且孩子每天晚上都在为家庭作业苦恼，辛苦且费时。）

2.“孩子，妈妈只要求你学好一样乐器，它不一定要成为你的职业，但它一定会给你的生活增添许多色彩。”（基于自身童年“想学而没有条件学”的经历，认为应该尽力给孩子创造学习的机会，且从自身对于学乐器的人的羡慕，觉得应该要给孩子另一个学习乐器的方向。）

3.“孩子，妈妈不需要你成为画家，只要你学习绘画，让你对色彩有一定的认识，也能简单的表达出自己内心丰富的世界。”（绘画是妈妈的短板，或者说是盲区。）

4.“孩子，妈妈不要求你成为书法家，只要你坚持练字，把字写工整，最好能写一首让人看起来舒适的字。”（书写，对于现在的学生来说越来越难，写一首好字，就更加难得了。不管时代如何发展，写好字，终究无法取代。）

5.“孩子，妈妈只要你。。。”

。。。 。。。

设想完这些，我竟突然有些头皮发紧，我的初衷不是“只要孩子健康长大就好”了吗？为何一连串“妈妈只要你。。。就好”下来，我已然变成了和其他妈妈一样的妈妈了，所有的期待和安排变成了用“让孩子少走弯路”的盒子装来的“自己成长中的遗憾和达不到的向往”。

孩子，妈妈只要你。。。就好