于永正老师《我怎样教语文》中经典案例摘录（一）

作者: 昵称总重复 | 来源:发表于2019-11-11 19:48 被阅读0次

聆听花开的声音，品味惊叹的心动
于永正老师《我怎样教语文》中经典案例摘录（一）
点燃一盏心灯，照亮前行的路
读，写---语文学习的根
《我怎样教语文》读后感
教师如何提高教学艺术――读《于永正：我怎样教语文》有感
《于永正：我怎样教语文》读书有感
于永正老师《我怎样教语文》摘录二
今日共读于永正老师的《我怎样教语文》第十四天
120 课例研读《狐狸和乌鸦》

最近一直在拜读于永正老师的《我怎样教语文》一书，感慨颇多，就把一些比较经典的案例摘录下来留存。

案例一：全国著名特级老师霍老师在谈到词语教学时说，不要机械释义、说教。要把字形和字义结合起来，用形象的语言帮助学生记忆、理解。

霍老师在教“聪明”一词时，他对小朋友说：“我出四个谜语，看看谁聪明，能猜出来。第一个是：上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄（眼睛）。第二个是：左一片，右一片，隔个山头看不见（耳朵）。第三个是：红门楼，白门楼，里面坐个嘻嘻孩（嘴）。第四个是：小孩住高楼，看不见摸不着，一出来就不得了（脑子）。”小朋友猜出来以后，他说：“人有四件宝，耳朵（板书‘耳’），眼睛（板书‘丷’），口（板书‘口’）和心（板书‘心’）。这就组成了一个‘聪’字。”他指着“聪”字说：“多用耳，多用眼，多用口，多用心，一次不行，要要日日用（板书‘日’），月月用（板书‘月’），于是组成了个‘明’字。”他指着黑板上的两个字说：“这样才能聪明。”