外甥女上四年级了，从老家回来就给她没收手机并且不允许看电视。 今晚上 允许看了一会儿，晚上10:00了 还不让关电视时，抱怨说 我小姨以后不让看电视啦。 回卧室 我就跟她长谈，忍住怒火表达我的观点 希望能够平等交流。 我给她看我手机，朋友圈有同龄的小朋友，他们的都热爱读书学习，都会就阅读提出创设性的问题，比如“红楼梦中 贾府被抄家是不是预示着清朝灭亡”。 这些同龄的小朋友 确实会给外甥女带来反思。 我又跟她讲 我今天读书的感受，偶然看到一篇讲解冯友兰先生的文章，我立马决定明天学习《中国哲学简史》。讲出我也是一直不想学所以没能尽早学习到，但是这篇文章一下子让我对 先生和 中国过去的思想哲学感兴趣，所以现在我热爱学习了。 以身试法，跟外甥女娓娓道来，跟她讲清楚现在培养读书习惯 无论是对于一个人在思维情感上的陪伴还是思维知识领域的拓展还是经历更多别人的人生世界是多么严肃的事情，比起不动脑子的看电视，简直是重要到严峻。 说了一个半小时，外甥女情绪也在跟着我走，认真听我讲，似乎也很是明白了 这其中的重要性，最起码到明天读书 是可以水到渠成得做到了。
我发现，我应该早早的给外甥女看我的朋友圈，让外甥女自己去感悟感动读书，陪伴她读书，而不是凭空的要求她做什么事情。这样外甥女看到榜样就能够自发地去做，不需要我苦口婆心。我自己做反思，我经历的事情都是能够帮助到我外甥女的，但是我并没有跟她有心灵情绪上的交流，没有让她同步感受，反倒是我自己知道重要性 我自己恨铁不成钢。 今晚上这样讲了，反倒是容易了。平时总觉得 跟外甥女没得聊，其实我所希望帮助她的都可以交流，同步感受，这样都能更好的相处 进步。
同步感受，记与外甥女学习一事
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