自暑假开始，丹阳的老师一直忙碌着，从县管校聘到校本培训再到这次的语文教师的专业培训——初中语文教师培训和新教育星火教师公益培训活动。
以前我的每个暑假都是满满的休息时间，但今年马不停蹄的，几乎没有假期，忙完了工作还要忙孩子。这次培训前，我还是无比厌恶的假期培训，当我面对会场时，不免鄙夷自己的想法。教研员一直强调的公益活动和专家自费让我惊讶，来自五湖四海的教师朋友们为了学习不惜长途跋涉让我敬佩，而我，为了短短的休息时间居然满腹牢骚。这应该就是我短于前行的原因！
这次培训活动我每次都提前抵达会场，第二天我发现，那辆大巴车居然在8点之前已经停在校园里，心里不免佩服星火教师的敬业乐业的态度。
第一天培训活动是听报告和讲座。上午的榜样教师报告——馥郁诗香的“兰亭阁”中的，让我不得不说他与学生已经跨越了师生情，成为我们都想与学生结缘的朋友情。拥有“一个家”的，诙谐幽默的四川口音给我留下深刻印象，充满艺术性的教育智慧打开了我教育的心门。爱着一群娃的花花娘的任敬华，当她在讲述自己教育故事时，我不禁已有泪沾满眼角，充满着爱的“花花娘”爱着一群小狗和小花。她的故事让我想起了魏巍的《我的老师》中“老师爱我们，我们也爱老师”的那根弦。下午的讲座更是精彩纷呈。让我唏嘘不已的高子阳老师把高端阅读概念的引入，让读书的重要性又提升了一个高度。一组组数据，一个个案例，不禁让人咂舌。他的所有观点我都赞同，可我真正落到实处的只有给孩子买书，而引导孩子读书和陪伴孩子读书，我做得太少。
第二天聆听了六位教师的课堂，不同的课型，我的收获和疑惑并存。我惊叹课还可以这样上的同时，我又怀疑，这样的课堂是语文的课堂，可孩子依然要面对试场，他们需要吗？
这次培训活动让我不得不承认的是自己的止于前行。星火教师们与导师专家之间的对话，一如平常交流；课堂教学结束后，对课堂评论的积极踊跃各抒己见；不远千里追逐语文教研，好学乐学的劲头。感谢这次培训让星星之火能点燃我心中的火种。
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