跪着的老师怎么教好站着的学生

时间总是以无法察觉的速度飞快而逝，转眼已经到了十月底。感觉国庆小长假才刚刚结束，不知不觉之间，十月只剩最后一个星期了。

对于教学日常，算是已经进入角色了，但期间却有许多未知事件频频而来。这不，上个星期是东部地区语文教研活动，我现在带着语文课，要求参加教研活动。又是听课磨课评课，又是交流学习，一周的时间就在匆忙中度过了。

周末，去做了家访，本来要去三家，最后只找到一家。有一家带着孩子去郊外烧烤，要很晚才回来，有一家没有找到具体的家庭住址，转了几圈，无果而返。

我们家访的是一个女生，已经有一个星期没上学了。理由是患了抑郁症。现在的孩子，真不知道要怎么说，动不动就抑郁，动不动就轻生，害得老师教育学生的时候畏手畏脚。“跪着的老师怎么教得好站着的学生”，深以为然。

不知道从什么时候开始，教育走上了这样一条路。这是多少教育工作者不想看到又无法改变的现状。教育已经发展为真正的高风险行业了。

现在的社会太复杂，电子产品琳琅满目，各种信息铺天盖地，学生手上闲钱太多。对于学生来说，闲钱多并不是一件好事。

就像昨天我们去的那个女生家，妈妈为了惩罚不上学的孩子，对她不闻不问，也不给她零用钱，而奶奶和三亲六戚却会偷偷地给孩子塞钱。

这样的局面，凭一个老师的能力是无法把控的。首先母亲的做法就不可取，女儿犯了错，或者一时想不明白，不是开导而是冷战，缺乏沟通的管控是行不通的。其次，亲戚们的做法更加不可取，学生就如惰性气体，有压力都不一定有行动。那么，不用上学也可以过舒适而衣食无忧的生活，别说孩子，连大人也不会拒绝这样的生活方式。

所以，教育越来越变态，越来越难，和高速发展的经济有着密切的关系。尤其是老一辈人，他们过了太多的苦日子，现在生活好了，不愿意儿孙受苦，因此总以为满足孩子的各种需求，就是对后辈的关爱，其实这样的想法是大错特错的。孩子，如果从小不让他们学习知识，长本事，而是一味地溺爱，娇惯，只能助长孩子各种不良品行，最后为孩子买单的是孩子的前途。