妹妹拿了本故事书让奶奶讲故事。读到第二页，妹妹说：“奶奶，你没有说'咦'”。奶奶就重新读。
读到第五页，妹妹说“奶奶你没有读'终于'。”还要重新来。
于是奶奶压住火，重新读第三遍。
快要结束的时候，奶奶没有像妈妈平时读哈哈笑时加上夸张的音效和表情。妹妹开始焦虑的蹦起来，又要重来。
孩子热爱故事，热爱语言里美妙的转折词、语气词、动词，感受每个词语之间精致的差别。
生命里对词语的感觉，必须通过准确的阅读才能表现出来，这是孩子内在语言发展的一个过程。
孩子的内在正对话语的逻辑敏感，对话语的细微之处敏感，这是明显的语言敏感期的特征。
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