我是谁

暑假回来后，儿子说起高三要开学，有点焦虑。开学后重新分班的名单已经公布，虽然上学期末考试略有退步，但仍保持在了原来的重点班。高中的压力肯定是有的，就看如何面对和处理它们。

我与彭路上跟他聊天，说起他从初中一直做同学的两个好朋友。我问他：“你觉得他们身上有哪些好的地方，哪些优点？”

儿子回答得比较快，从小他就是个性格宽厚的孩子。

“你觉得你自己有哪些优点呢？”我问他第二个问题，这个才是我真正想问的。

“我啊……”他思考了一下，“我觉得我的学习态度比较端正，到高中了慢慢知道了学习的意义。另外，我愿意为我自己的目标努力……”儿子语气有些不那么确定，不过还是算明确地分析了自己的优点。

他初中阶段拼劲不那么足，中考不大理想，以垫底的成绩考上了高中，高一下学期位于年级理科前五十名，目前基本稳定，不错了。

“我觉得你有个很大的优点，目标清晰而且会为了这个目标努力。”高一下学期他告诉我说跟班长进行过一次辩论，生活的目的是什么。他认为人在活好的同时应该惠及身边的人，应该为社会的进步做贡献。班长认为，人还是要活好当下过好自己的生活。他问我时我说，这两者并不矛盾，后者是基础前者是更有意义的生活，基础是首先要达到的，达到之后就有前面的提升与优化。

我想起在他初二的一段时间，我自己因为各种原因状态不好，特别是为他的成绩焦虑，请教了一名家庭教育指导师。指导师听我说了一些孩子的情况，说：“你们母子的速度不同，你要求的快速提速跟儿子的发展速度不匹配，他想慢慢来却也一直在前进。但你看不到他的前进，也蒙起了自己的眼睛。”

那段话在之后的岁月中经常在我耳边响起，给我提示和警醒，当然，我手上本想紧握的缰绳也就松了一些。

“老公，你很欣赏儿子的，你觉得儿子有哪些方面最让你欣赏的优点？”给老公将了一军。

“儿子，我最欣赏你的三个优点：第一个是善良包容，你愿意善待身边的人，这个不用我说大家都经常夸你这一点；第二个是不折不挠不受环境干扰，一直往前奔的信念和勇气，这也是你不断进步的根本原因；第三个是，你不固执，知道灵活变通……”老彭想了想说，“我常跟你妈讲，在我们那个时候做不到像你现在这样……”

儿子嘴角有了笑意，把自己手机里听的音乐打开给我们听，与我们共享。

车窗外是一个酷热的夏天，花花草草开得热烈蓬勃。

跟儿子有了这番对话后，感觉在心理上跟儿子又近了一层，后面的几天，外出锻炼或者吃饭聊天，儿子跟我们说起学校的事务轻松了也更有趣了。

今天想起前面的这段经历，不是为这个过程欣然，而是这令我想起了一个问题：

“我是谁？我的优点是什么？”

这之前我几乎没有想过这个问题，接近五十年的岁月过去了，也经历了大大小小的事情，虽没有经历轰轰烈烈的壮阔波澜，却也走过了一些自己的万水千山。

我是谁？我是爷爷奶奶的孙女，我是父母亲的女儿，我是妻子，我是两个孩子的母亲，我是单位里的一员，我在单位起着承上启下的作用……

还有呢？除了这些我还是谁？

我是三五好友的知己，我是所经过的单位人们身边的同事，我是家乡一个小村庄中十几户人家的亲戚……我，还是谁呢？

我，还是我自己。

我是个什么样的人？在别人的眼中我是一个什么样的人？

对于我的评价，应该是在不同人的眼中，从不同的角度和个性来看，会有不同的结论。

但是，在我自己眼中，我是个什么样的人？

我从未想过，甚至当这个问题出现的时候，我有一点心虚，有一点慌乱。

如果要我数说自己的缺点，我能数出一大堆虽然心里稍微有点不服气。懒散、贪吃、怯懦、敏感……我能说出一大串这样的形容词，可是，我又有什么优点呢？

我一时说不上来。

在这点上，我很佩服老彭，他爱做菜，每次盖子刚揭开，他就不吝用最美的语言赞美自己的厨艺。当然，奇怪的是，他的做菜手艺在自卖自夸下竟越来越好，也得到了越来越多别人的夸赞。

对于自己的能力，当他顺风顺水时他不挂在嘴边，当他处于逆境时，他的自夸与演技立马上线，不够赏识不够欣赏他的人，那都是不能够慧眼识珠，都是错失了重要的人才。

我笑他是自我麻痹，可人家挺好，坎坷之后基本比较快地迎来顺境。

不过，在这个自夸的外壳下，他坚持练字、学英语、跑步、读书，只要他抓到的书，到处都是他写的批注。可能是因为这个内在的秩序，使他有个稳定的内核来面对坎坷挫折？

分析了他之后，那我呢，我又有什么优点？

我还是想不出，或者想出了一个还没来得及在心里确认，脑子里立马个声音在否定，这哪算得上优点？别人都有，很多人在这方面比你做得好得多！

看来，要找到我自己，找到那个优秀的我，还真是我要完成的功课。

不过，不着急，路还长，慢慢来……