一、我是谁？
小时候，我是一个听话的小女孩。被姥姥姥爷保护的很好，听话、胆小又执拗。
从记事起，我都以为姥姥姥爷是我的父母，他们给我父母般的爱与包容，他们对我的好是无条件的。而我的父母，因为我和弟弟相差太近，他们又太忙，在把我寄放到姥姥家之后，似乎把父母的责任也一并交给了姥姥姥爷。
偶尔和爸妈还有弟弟单独相处时，我总是有一种不自在的感觉，父母看向我的眼光总是带着评判。小时候的我说不上来自己为什么会一回有爸妈的家就浑身不舒服，勉强待一会儿就非要回姥姥家。
现在想来，应该是爸妈的那种带着检视的目光，再加上忍不住对我的行为指指点点的举动，让我忍不住想要逃离，逃回到有姥姥姥爷庇护的“安乐窝”。
这样的相处模式一直持续到我大学毕业，毕业当年开始，我备考各种事业单位，试图“听妈妈的话”稳定下来，才正式回到有爸妈的那个家里。短暂的一年之后，我借着出去走走的机会开始“北漂”，成功“逃离”了大家帮我规划的安稳生活。
其实从高中开始，处于困惑的青春期的我，也会因为这样那样的问题和爸妈沟通，或温和或激烈，这样的经历多少拉近了一些亲子关系。
“北漂”不到两年之后，我再次“听妈妈的话”回来了，那年我27岁。这一次，我虽然还是不甘心就此留在父母身边，但是内心深处有种无力感：我对自己的能力产生了怀疑，我不太相信自己有力量能在外站稳脚跟。
于是，我选择了在太原安家立业，既照顾了自己内心的不安，又离家不远不近。
从2014年开始，我陆续有了新的角色：妻子、儿媳、妈妈、老师……
2016年因学校的职业培训，有幸认识了林老师，走进了九型，踏上了这条“回家的路”。
在不断学习的过程中，对于“我是谁”这个问题也有了新的想法：回答“我是谁”不能用说的，得用实实在在活出来的生命状态来回答。
目前，我慢慢明白了我是怎样一步一步活成现在这个样子的。对于过去，接受就好；对于未来，心怀憧憬；实实在在属于我的，就是当下的每一分每一秒，比如此刻，我可以静静地写写自己的感悟，而不必焦虑和愤怒，何时才能轮到我做彩超？！
二、环境允许我干什么？
自我成长方面，我可以充分利用节假日进行充电，甚至可以把平时的工作当做是我实践的平台。
工作方面，学校给我们提供的平台还是相对宽松、自由而又有挑战性的。无论是硬件条件还是文化软实力，都能够很好地滋养到我。当然，这样的状态也经历了一个比较漫长且痛苦的磨合期。
家庭方面，我即将成为两个孩子的妈妈，老公的事业也处在提升期。不得不依靠老人的现状，让我们多少有些受制于人，在孩子们的教育问题上多少有点儿轮回的意味。想要真正地实现“给孩子自由，让他们能够按照自己的意愿生活”的愿望，还有一段艰难的路要走。
三、我能干什么？
提升自己的同时，高效地陪伴家人，为学生的成长助力，有余力的话，尽可能地投身公益，让爱流动起来。
四、我想要什么？
我想要自由、顺畅地表达自己而不用担心得罪了别人怎么办，别人不认可怎么办……当然，前提是我希望通过自己不断地学习、思考、实践、调整，能够有与这样的期望相符的能力、眼界与生命状态。
五、我的选择（职业规划）是什么？
如果不学习，我的重要性排序一定是按照题目中的顺序，我习惯于接受，懒得去考虑太多，尤其是觉得自己决定不了的事情，想多了岂不自找麻烦。我很怕麻烦！
却选择了一份时时刻刻都可能有麻烦需要我去处理的工作——小学语文老师兼班主任。
都说选择了教师这个职业，就要甘于清贫，对此我是认同的。所以，我的职业规划中首先是“不忘初心，记得来时路”，我从一名非师范类专业的本科毕业生，一步一步考到现在，虽然未能进入体制内，但是丝毫不影响我的热情。
我可以接受30岁从临聘教师起步，从每月1500元基本工资开始，也尽自己所能给予我的学生们爱和关怀。再次回来找林老师，也是因为在与学生以及家长相处的过程中遇到了卡点。
从2017年至今，短短三年的时间，我尽可能地利用业余时间学习，提升自己。越学习越觉得要学的东西很多，越坚持越感觉得到内心深处有力量在迸发。也慢慢地明白了“用生命影响生命，用成长带动成长”的深意，并且发自内心地愿意为此付出自己的一点儿生命体验与成长心得！
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